糖尿病性水疱病患者的护理

通过对８例糖尿病性水疱病的护理，提出应重视患者的心理护理，防止皮肤及水疱的继发感染，正确处理水疱。

吉林敦化小蒲柴河地区张三沟岩组的建立

在1∶5万吉林敦化小蒲柴河幅等的区域地质调查中,新发现一套变质岩系。主要由变质砾岩、黑云变粒岩、角闪变粒岩及角闪片岩等组成。岩石学及变质、变形特征表明其为一个新的地层单位,新建张三沟岩组,根据区域地层对比,将其置于古元古代。该岩组的建立,为华北板块北缘东段的陆缘活动带内元古代地层研究增加了新内容,对探讨该区的大地构造演化具有重要意义。

航天遥感信息提取技术方法与地质遥感技术在植被覆盖地区的找矿应用

简述宽波段或高光谱遥感技术方法及亚象元、低概率目标探测技术的研究及应用现状。结合大兴安岭地区矿产资源勘查的背景条件,系统阐述该技术在植被覆盖地区地质找矿的应用流程。这一研究方案的实施及可能获得的成果,将改善在植被覆盖地区的地质找矿工作。

谈建筑施工现场安全用电问题

针对当前建筑施工电气火灾频发,本文讲述临时用电的负荷计算及安全用电注意事项。

预冲式导管冲洗器与肝素钠生理盐水应用于静脉BD留置针封管的效果对照研究

目的:研究预冲式导管冲洗器与肝素钠生理盐水应用与静脉BD留置针封管的临床效果。方法:选取进行静脉BD留置针护理治疗的患者186例,随机分成两组。对照组采取肝素钠生理盐水封管方案,观察组采取预冲式导管冲洗器封管方案,比较两组的应用效果。结果:观察组留置时间显著长于对照组,操作所需时间显著短于对照组,封管时医护人员针刺伤率显著低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组患者操作满意评分(92. 21±0. 21)分,对照组为(76. 94±0. 12)分,两组操作满意评价差异有统计学意义(t=608. 839 2,P <0. 05)。结论:采取预冲式导管冲洗器方案进行静脉BD留置针封管,可显著降低封管时医护人员针刺伤率、患者并发症发生率,可显著延长留置时间,缩短操作时间,对于提高操作患者满意度具有重要临床价值。

小议高层住宅电气设计

结合城市花园的电气设计实例,对高层住宅的电气负荷、防雷接地保护、消防报警系统设计进行了初步探讨,以求使高层住宅电气设计更合理,并且使用起来更加安全可靠。

思维导图在小学高段语基复习中的应用

文章首先对思维导图进行了概述,然后说明了思维导图在小学高段语基复习中应用的目的和作用,接着阐述了思维导图在小学高段语基复习中应用的主要原则,最后提出了思维导图在小学高段语基复习中应用的有效策略。

鸡西盆地高分辨率层序地层研究与聚煤作用分析

采用露头、钻井、钻孔剖面资料对鸡西盆地北部含煤条带中城子河组进行了高分辨率层序地层划分和对比,共识别出2个长期、7个中期、44个短期基准面旋回。中—长期基准面旋回由上升、下降两个半旋回构成对称型结构,在不同剖面中对应标志明显;短期基准面旋回分为对称型和非对称型两种,自盆地中部至盆地边缘基准面旋回个数递减。通过对各级别基准面旋回的分析,讨论了高分辨率层序与聚煤作用关系。长期基准面旋回总体上制约了煤层的分布规律,完全对称型旋回和不完全对称型上升半旋回聚煤作用总体偏好,是找煤远景层位;中—短期基准面下降半旋回聚煤作用较好,是重要工业煤层的有利赋存部位。研究结果显示城子河组第①、②、④、⑥个中期基准面旋回聚煤作用最好,是采煤及扩大远景找矿的首选层位。

快速康复外科理念在预防老年人工髋关节置换术后下肢深静脉血栓形成的应用价值

目的:探讨快速康复外科(FTS)理念在预防老年人工髋关节置换术后下肢深静脉血栓(DVT)形成的应用价值。方法:选取某院收治的72例人工髋关节置换患者为研究对象,病例来自2015年3月~2017年3月,利用随机双盲法将其分为观察组(36例)和对照组(36例),对照组患者实施常规围手术期护理,观察组在对照组的基础上应用快速外科康复理念进行围手术期护理,比较两组患者下肢深静脉血栓发生率和髋关节功能恢复情况。结果:观察组患者下肢深静脉血栓发生率及术后4个月的Harris髋关节功能评分均明显优于对照组,P<0.05。结论:快速康复外科理念对预防老年人工髋关节置换术后下肢深静脉血栓的形成具有积极效果,还能促进患者髋关节功能的恢复。

论教育戏剧应用于韩国语?文学教育

自中韩两国受交以来,韩国语教育在我国有了很大的发展。同时,随着韩国在国际上地位的提高,韩国语教育也备受重视,并提出了新的课题研究。即:作为外语的韩语教育所需的增大,需要加强对韩国文学及文化方面的研究及专业人才的培养。比起传统的统一教育模式来,更需要发展符合地区学校特性的韩国语教育,当下我们需要以被广泛运用的教育模式为基础来研发更具效率性的新型教育方法,教育过程中要从单一的韩国语运用能力培养上转变为全面培养韩国语及其文化。本论文的主旨是以教育戏剧进行韩国文学作品的教学方法研究,比起传统的说教方式让学生们理解作品,不如根据作品的故事情节,培养学生的创作创新能力,通过小组活动,把作品以表演的方式进而戏剧化。学生们会通过戏剧的转化及练习过程以达到韩语的听说读写能力的提高以及对文学作品的理解,并且活动结束以后,可以用已经掌握的词汇来写出自己的感想。