竞聘上岗 简政放权:让“池水”泛起波澜——推进学校中层干部管理改革的实践与思考

在学校管理中，学校中层干部处于承上启下的位置，是联系学校领导和教职工的桥梁和纽带，是学校管理的实施者和具体措施的执行者，其作用的发挥程度直接关系到学校的兴衰成败。

挖掘潜力 提升幸福感 促进学校和谐发展——一所农村薄弱校走出困境的历程

当前，许多农村初中校面临种种办学困境：校舍破旧；设施设备不齐；经费紧缺；教师结构不均衡；优秀教师和优质生源外流；管理水平和教学质量低下；社会认可度不高等等。这些压力令学校管理者苦不堪言。生存尚且困难，发展更是举步维艰。2003年来到银江华侨中学担任校长、书记，在这里一待就是九年。这是一所有着上述诸多困难的农村薄弱初中校。都说一个好校长可以带出一所好学校，我诚惶诚恐，生怕没把学校带好。几年来，正是在这种困境和心境中几经挣扎，在夹缝中求生存，在艰难中谋发展，经历抉择的煎熬、寻路的艰难与蜕变的痛苦，终于要破茧成蝶：如今，素质教育在学校得到逐步落实，孩子们不再痛苦的学，老师们不再痛苦地教，大家在工作学习之余还能快乐地享受校园生活的乐趣和亲情的温馨，体会自信和尊严的幸福。

多维并举乐在其中——学校开展劳动教育的思考与实践探索

加强对学生的劳动教育,要形成社会、学校、家庭一体的共识与氛围,逐步改革升学考试评价制度和人才评价体系中的唯分数论,建立更多元的评价体系,关注利于促进学生终身发展的生存教育、生命教育和生活教育,包括劳动教育,促使学生进一步树立正确的劳动观,同时要挖掘有利的校内外资源,充分调动学生参与劳动的积极性,由此实现多维并举的局面,从而让孩子们乐在其中。

适需巧烧“五把火” 助推迈向“新优质”——“薄弱校”改进的管理策略及其实施成效

'薄弱校'的校长需要找准切入点,做到适需而为。福建省石狮市第七中学烧出'五把火':政府支持,改善办学条件,建设'美丽七中';教师支持,改革人事制度,建设'活力七中';行政得力,改革管理制度,建设'魅力七中';抢抓机遇,聚焦课堂教学,建设'质量七中';师生齐心,营造文化氛围,建设'和谐七中',由此奋勇走出困境,迈向'新优质'。