花生数量性状遗传差异的测定及其应用

本文对国内外270个花生品种8个性状的试验观察结果,运用多元统计方法进行数据分析。用主成分分析方法选出86个综合性状好的品种,育种中可选做亲本。测定了反映数量性状遗传差异大小的遗传距离,用聚类分析方法把270个品种按遗传距离的大小分成六个类群。异类者视为“远缘”,在育种中从异类选配亲本,有利于发挥远缘杂交优势,可减少杂交育种工作的盲目性。

“双结构”教学 引导学生自主学习

课堂上引导学生自主学习,提高复习质量,是教改的热点和亮点。“双结构”教学即是以明了的专题知识结构为出发点,以完善学生的认知结构为主线的教学活动,通过实例,创设问题的情境,使学生自觉、主动、深层次的参与教学,实现发现、理解、创造与应用,促使课堂教学将学生的知识水平与心智素质达到和谐提高的理想情境,克服老师讲学生听的“满堂灌”的传统复习摸式。