“思政教育”融入《原子结构》的教学实践探究

“思政育人”应深入每一门课程的教育教学过程中,让育人目标的实现过程事半功倍,同时可以提高教育教学水平,培养国家和社会所需的高水平人才。中学化学教学中融入“思政教育”,强化“三全育人”理念,使学生能用辩证唯物主义的观点去看待问题,这不仅能帮助学生建立积极乐观的人生态度,还有助于培养学生的科学态度和科学意识。

大黄酸锌配合物与牛血清白蛋白相互作用的研究

采用荧光猝灭光谱、同步荧光光谱、紫外光谱和圆二色光谱,研究了大黄酸锌配合物(Rhein-Zn)与牛血清白蛋白(BSA)之间的相互作用。结果表明,Rhein-Zn能显著猝灭BSA的内源荧光并以静态猝灭为主;Rhein-Zn与BSA结合常数分别为1.3×107(22℃)、1.6×106(27℃)和1.0×105L/mol(36℃),根据热力学参数判断Rhein-Zn与BSA之间的作用力主要为范德华力和氢键;依据F rster的偶极-偶极非辐射能量转移理论,计算出Rhein-Zn与BSA之间的结合距离为3.20 nm;同步荧光光谱和圆二色光谱研究表明Rhein-Zn能够使BSA构象发生变化。

绝缘子污闪性能与污秽度表示方法的关系

介绍了用固体污层法,在盐密分别为0.05、0.1、0.2和0.4mg/cm^2时,对4种绝缘子进行的人工污秽试验。分别用升压法和升降法测量了绝缘子的污闪电压,另外对不均匀人工染污绝缘子XWP—70和自然染污绝缘子XWP—60也进行了试验。对绝缘子的污秽度的测量,除等值盐密外还测量了积分电导率、临闪前最大泄漏电流和局部电导率。这样就得出了不同绝缘子在相同条件下以不同污秽度表示的性能曲线,由此可以明显地看出绝缘子性能的优劣以及污秽度表示方法的等价性。

大黄酸与锌配位反应的影响因素

通过单因素试验和正交试验,系统研究了大黄酸与锌离子发生配位反应的影响因素。结果表明,大黄酸锌配合物合成的最佳条件:pH为9.0,反应温度为30℃,反应时间为80min。最佳条件验证实验最大产率为87.3%,采用红外光谱对配合物进行了表征。

应用型汽车服务工程专业教学课程改革探讨

随着汽车行业的发展,社会对汽车服务类人才的要求愈发更高。这就要求汽车服务工程人才是应用型人才,本文针对汽车产业发展与高校人才培养问题,提出校企合作这一有效的方法,并且探索了高校如何与企业进行合作,如何培养出紧跟汽车行业发展的优质人才,以提高汽车服务工程专业学生的实践能力。