在程序设计教学中引入能动模式,提高课堂教学有效性

什么是主观能动性 主观能动性又称自觉能动性、意识能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。主观能动教育在教学中主要表现为学生在老师的指导下，通过有效的引导，弱化教学难点，充分发挥主体意识及能动性，努力学习，获取知识。

信息技术新课程的教学方式探讨

随着新课程的改革，信息技术教学发生了很大的改变，它已超越了单纯的计算机技术训练，并发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育，而且与其它课程的整合越来越明显。因此，在课堂教学中必须改变以往教师教的方式和学生学的方式，这已成为我们在课改中研究的重点。

建设有特色的德育网站

德育网站是学校必建的网络之一，但现行的德育网站不受欢迎，没有发挥应有的作用。通过分析我校另类德育网站的建立过程，希望能找到德育网站建立的另一思路。

E-Larning在信息技术课堂上的应用

随着网络技术的飞速发展，“自主学习”、“交互学习”、“E—Learning”等新名词已进入中小学课堂。什么是“E—Learning”呢?它的中文意思是数字化学习。它是信息技术与各学科课程整合的核心，是指通过因特网或其他计算机教学手段进行学习与教学的活动，它充分利用现代化手段所提供的具有全新教学机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。也是一种全新的教学模式。