中学语文教学要“固本”“浚源”——谈1990年的高考

1990年高考,四川的语文成绩是很不令人满意的。据阅卷场抽样,对30(?)9份试卷进行统计,所公布的数字:第三题,卷面分9分,人均2.13,得分率23.63％;第四题,卷面分17分,人均4.03,得分率23.7％;第五题,卷面分54分,人均34.18,得分率63.29％;上述三题总卷面分80分,总平均分40.33,其中文科40.56,理科40.19。对上述几题和它们分别所属小题,笔者对120份试卷进行了统计,详细情况如下表:

生动、兴趣和教改

语文教学中,一谈到“生动”,就容易被理解为是教者在讲课中语言形象之类。这种认识和理解是片面的。教师讲课,语言固然应力求形象,但是这绝非是“生动”的全部内容。它应当体现在教学的全部过程中,从教学的整个设计,到教学实践的每一环节;从课堂教学,到课外辅导,甚至教者的教育思想等这许多方面,都应当力求体现。

实施全员合同聘用制 促进医院两个效益增长

1998年下半年,我院被上级确定为事业单位全员合同聘用制试点单位,在上级的正确领导下,在全院职工的大力支持下,顺利完成了试点工作。经过双向选择,225人签订了聘用合同,20人缓聘,1人落聘,24人分流,分别占在编职工的83.3％、71.4％、0.4％和8.9％,精减岗位45个。通过试点,调动了全院职工的工作积极性,增强了紧迫感、危机感,医护质量、医德医风、服务态度明显改善,医院社会效益和经济收益大大提高。1998年,医院被评为地级“文明单位”和全民卫生系统“六强单位”,地直卫生系统“先进单位”。1999年一季度业务收入比上年同期增长20％,各项支出大幅度下降,门诊人次增加,呈现出良好的发展势头。

“白衣天使”拿什么化解信任危机

近年来，医患关系日趋紧张，医疗纠纷层出不穷。有些纠纷可能缘于病人及家属的无理取闹，而有些则缘于医务人员的服务态度和责任心的不到位。在信任危机加剧的情况下，一些病人甚至把昔日的“白衣天使”改称为“白狼”。医患关系本应和谐，因为他们共同的敌人是“病魔”，但医患关系的紧张使双方都受到了伤害。医疗纠纷小则扰乱了医院的正常工作秩序，大则影响社会的安全稳定。作为医疗服务的提供方，医院和医务人员更有责任主动维系和谐的医患关系，化解信任危机。