对体育学习情绪障碍及其排除的初探

在目前的体育教学中,不同程度地存在着学生学习情绪障碍的现象。长期处于这种情绪状态,势必影响学生学习,乃至产生'厌学'心理。这与我们大力推进素质教育、贯彻'健康第一'的指导思想和树立终身体育意识相违背,是我们必须探讨和解决的问题。只有排除情绪障碍在体育教学中的影响和干扰,才有利于培养学生对体育运动充满信心,形成正确的体育观念,为终身体育意识打好基础。一、体育学习情绪障碍的含义与成因概论体育学习情绪障碍,是指学生在体育学习过程中。

浅谈处理学生手机丢失的艺术

现代著名教育家陶行知先生的＂4块糖果＂故事为许多教师所津津乐道。从这个经典性的案例中,作者体悟到陶行知先生了不起的忽略能力——教育过程中完全忽略了学生王友用泥块砸同学一事,而只是就王友的守时,服从老师的管理,有正义感和勇于承认错误4个方面用4块糖果分别给予奖励,从而使王友深感愧疚地认识到了自己的错误,取得了良好的教育效果。文章从德育工作经验中探讨处理学生手机丢失的艺术。

刑事技术在系列入室盗窃案侦查的作用

在当前，改变单纯的现场勘查的思维，加入侦查破案的一些要素，是非常有必要的。作为最基层的刑事技术室，我们在去年一年，串并案件多达十多串，利用刑事技术破案近100宗，仅仅在入室盗窃案方面，更是多达60余宗。下面就入室盗窃案方面的一些做法及破案方法，和大家交流。