浅析课堂教学中如何用“活”多媒体课件

目前课堂教学中使用的多媒体课件存在诸多问题,如制作粗糙,质量低,“拿来”主义严重,制作方式单一等,同时,多媒体课件的使用也存在问题,如课件统一课堂,否定传统教学的作用等.本文对课件设计的基本要求、课堂中传统教学和课件应该如何有机结合等问题进行了简单的分析,希望能够对各学科教师在设计课件和使用课件时有所帮助,进而提高课件在课堂教学中的作用和效果.

关于多媒体课件运用的思考

目前课堂教学中使用的多媒体课件存在诸多问题，如制作粗糙、质量差、“拿来主义”、制作方式单一等。课堂中多媒体课件的使用也存在问题，如每课必用课件，否定传统教学的作用，课堂效率低下等。针对这些问题，我对课件设计的基本要求与课堂中传统教学和课件应该如何有机结合等问题进行了简单分析，希望对各学科教师都有所帮助，提高课件在课堂教学中的作用和效果。

初中学生课堂问题行为与管理策略分析

初中学生课堂问题行为与管理是每个初中教师需要面对的问题,课堂问题行为直接影响课堂的质量,也关系到每一个学生的学习效果。从学校、教师、学生等方面分析课堂问题行为发生的原因、管理的策略,探索有效管理的方法以提高课堂教学的效果。