论我国法理型教育行政权威的建立

转型期 ,我国现行的教育行政权威受到了市场经济发展理念的挑战 ,主要表现在 :法理精神短缺 ,法治观念淡薄 ;传统型权威大量存在 ;管理职能不明 ,管理方式滞后。面对挑战 ,教育主管部门应主动建立法理型教育行政权威 ,依法治教 ,加速推进我国教育自身的改革。

蔡元培“兼容并包”聘任制对我国高校用人制度改革的启示

近现代教育家蔡元培在北大担任校长时不拘一格广聘合格教师,实行“兼容并包”聘任制,又制定并坚守“兼容并包”聘任的原则,在北大实行革故鼎新,开创了一个具有良好氛围的多元化学术格局,这对当今我国高校用人制度改革———健全和完善岗位聘任制带来了一定的启示。

对高校教师招募工作的几点建议

当今高校师资紧缺,要想招募符合既定工作要求的人才,高校必须在加强自身建设,提高人才吸引力的基础上。 明确自己所需人才的资格条件,同时选择适当的招募形式,使高校能广招天下有用之才,在激烈的人才竞争中立于不败之地。

贵州西部晚二叠世煤层时空分布特点及变化规律探讨

本文通过对贵州西部晚二叠世煤层分布的研究,介绍了晚二叠世煤层在龙潭早、中、晚期及长兴阶等各时期煤层层数、累积厚度、含煤率的时空变化特点,并着重指出各时期主要可采煤层的分布情况及富煤带(区)、富煤中心在沿海岸线上、下的过渡相区内随着时间的推移而逐渐向西迁移的规律。

解读《关于费尔巴哈的提纲》中的科学实践观

实践观是马克思主义哲学史《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)中的突出的核心,从提纲中的基本思想可知,科学的实践观点是认识论和历史观基本的首要的观点,也是马克思主义基本的首要的观点。