国际贸易单证课程的SSCT教学方法实证研究

国际贸易单证课程属于国际贸易实务课程体系,是商务英语专业不可或缺的一门专业课程。本文在前人研究的基础上,提出国际贸易单证课程的SSCT教学方法,对比实验组和参照组的教学实践以及后续的阶段性考核测试结果,结合问卷调查和访谈,探讨SSCT教学方法的优势和挑战,以期进一步提高国际贸易单证课程的教学效果,并为商务英语专业其它课程的教学提供借鉴。

国际贸易单证课程的SSCT教学方法实证研究

国际贸易单证课程属于国际贸易实务课程体系,是商务英语专业不可或缺的一门专业课程。本文在前人研究的基础上,提出国际贸易单证课程的SSCT教学方法,对比实验组和参照组的教学实践以及后续的阶段性考核测试结果,结合问卷调查和访谈,探讨SSCT教学方法的优势和挑战,以期进一步提高国际贸易单证课程的教学效果,并为商务英语专业其它课程的教学提供借鉴。

中国梦视阈下大学英语的跨文化教学研究

中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,充分体现了中华民族的文化底蕴和内涵,是我国文化与世界文化的有机融合体,为国际交往提供了新思路。但是作为文化传播主要途径之一的大学英语课堂,一直以来都是英语的文化教学占绝对的主导地位,母语文化的重要性却被忽视,造成"中国文化失语症"现象严重化。只有着眼于中国梦视阈下的两种文化学习、对比和鉴别,才能真正实现有效的跨文化交流。

身份构建与人称指示语的非规约使用——基于顺应论框架

以语言顺应论为理论框架,对人称指示语的非规约性使用及其传达的情境性身份进行剖析,发现:发话人为凸显某一身份,选择人称指示语是其根据交际需要顺应性选择的结果;人称指示语的非规约使用是语言结构和语境关系相互顺应的产物。语言的变异性、协商性和顺应性为人称指示语的选择奠定了表达基础,而身份的多重性和动态性特征则为其选择提供了客观平台。

双语语码切换代价的ERP研究及进展

语码切换代价是人们研究双语词汇选择和跨语言交互认知神经机制的量化指标,是目前双语认知控制研究的焦点之一。研究者构建的抑制控制模型、双语交互激活+模型能分别为语言产出和语言理解中的切换代价提供解释框架。相关研究表明,双语者在进行语码切换时通常会产生非对称性切换代价,体现在不同方向切换诱发的ERP成分的显著差异上。但这种非对称性并非绝对,还受抑制控制能力、L2水平、任务预期性、准备时间、语境等多方面因素的影响。今后的研究可从这些因素入手,进一步探讨语码切换及双语控制的神经机制,丰富现有的理论模型和研究成果。

中国近十年来基于ERP的语言加工研究现状分析

分析我国2008年至2017年间在CSSCI、核心期刊上公开发表的96篇基于ERP实验的语言加工研究,考察这十年的语言加工ERP研究现状,可以拓展今后的研究思路,有助于推动对大脑语言加工神经机制的探索。分析发现:过去十年,我国语言加工ERP研究中,句法类话题最热,二语习得类和语码转换类话题也备受关注;启动范式和违例范式是语言加工领域的主要研究范式;各类话题普遍关注的焦点是N400和P600,各类话题又各有自己侧重研究的ERP成分。

概念整合视域下的商务英语翻译教学

商务英语翻译过程是一个动态认知过程,涉及原文理解和译文生成两套整合网络。文章结合教学实践,分析探讨概念整合理论在商务英语翻译教学中的具体应用,强调输入空间II即译者空间,尤其是译者商务知识的重要性,以期更有效地提高大学生的概念整合能力和商务英语翻译水平。

侠文化译者身份与对外翻译策略研究

侠文化作品的翻译者,同时也是侠文化阐释者、侠文化协调者、侠文化重构者。译者的多元身份相互交叠、动态共存,影响着译者翻译策略的选择,决定着侠文化译作的品质及其被译语读者接受的效果。通过《射雕英雄传》实例分析,探讨侠文化译者身份,体现译者主体创造性,可以为中国侠文化对外翻译实践提供参考和借鉴。

我国《论语》英译研究十年现状分析

文章通过对我国2007年至2016年间公开发表的188篇《论语》英译研究期刊文章与硕博论文的分析,考察这十年的《论语》英译研究现状,可以拓展今后的研究思路,有助于推动中华传统文化对外译介。研究发现:(1)近十年文化角度是《论语》英译研究的热点视角;(2)十年来形象学、传播学等新视角不断出现;(3)2010年开始历史视阈下研究《论语》英译受到研究者关注;(4)2015、2016年语言学视角成为《论语》英译研究焦点。

二语词义通达模型、影响因素及其交互效应

阅读中的二语词汇语义通达是指通过视觉接受输入二语词汇信息,并提取词义的过程。受不同表征观及实验方法的影响,研究者在双语者是否需要借助母语通达二语词义这一核心问题上仍存在巨大分歧。目前研究者构建的二语词汇语义通达模型假设主要有:语义独立储存理论下二语词汇语义通达模型、语义共同存储理论下二语词汇语义通达模型和混合(mixed)语义表征理论下多维二语词汇语义通达模型。近年来相关研究表明,二语词汇语义通达受双语者二语熟练度、认识能力、认知压力、二语接触方式和程度、二语习得年龄、双语平衡度、词频、词长、词型、词形相似度、语义相关度和语言相似度等多个维度影响。然而目前有关各因素交互效应的研究并不太多,且多以行为实验为主。未来应着眼于对影响二语词义通达的各种因素交互效应进行整合性研究,采用先进技术手段,严格控制实验过程,才可能进一步完善现有二语词汇语义通达模型。

非直义语言加工半球效应的调节因素

梳理了非直义语言脑加工机制的研究,表明以下几种因素对其半球效应起着调节作用:语义相关度和语义显性度是两个调节该效应的重要因素,它们与右脑的激活程度成反比;此外,还有其它一些因素,如语义歧义度、语义透明度、语义情感因素等,对该效应也起到了一定的调节作用。当语义歧义度越高或者语义透明度越低时,右脑的激活程度越显著。但是,研究结果并不完全一致。

句子理解中语言信息的整合加工机制

句子理解过程是对语音、词汇、句法、语义层面语言信息的整合加工过程。分段式、并行式和一体式模型争论的核心在于语言信息加工的时间进程和交互作用。根据已有实验推测:1)语言信息在句子加工中起作用的方向很可能由其本身层次属性决定:句法信息作用方向可能向后,语义信息作用方向可能向前;2)语言信息在句子加工中起作用的强度也很有可能由其本身层次属性决定,但都还需进一步实验验证。语用层面信息加工过程的研究需要加强,实验材料为汉语的相关研究有待单独梳理。