基于成长视角的儿童艺术认知特征研究

1.研究背景1.1社会背景随着二胎政策的实行,儿童数量增加,儿童成为当前社会热点话题之一,儿童的艺术教育也越来越受到关注。我们知道儿童不是家长和老师随意培育的花木,而是一个具有生命力的、能动的、有着自身发展规律的个体[1],因此每个儿童都有自己独特的艺术潜能和未来。而且儿童时期的发展是未来成长的基础,这个时期的艺术培养可以更好的塑造他们的性格、价值观、审美等各种个人特质,儿童艺术教育的重要性可见一斑。