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“双碳”背景下金融机构ESG治理路径研究
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作者 黄鑫楠 于越 《吉林金融研究》 2023年第9期52-57,62,共7页
“双碳”背景下,金融机构绿色金融业务发展迎来了新的战略机遇期,ESG作为企业可持续发展水平衡量标准和可持续投资理念的主流实践,是金融机构践行绿色金融推动者责任的重要抓手。本文从ESG概述、我国金融监管层面ESG政策构建、我国金融... “双碳”背景下,金融机构绿色金融业务发展迎来了新的战略机遇期,ESG作为企业可持续发展水平衡量标准和可持续投资理念的主流实践,是金融机构践行绿色金融推动者责任的重要抓手。本文从ESG概述、我国金融监管层面ESG政策构建、我国金融机构ESG治理路径探索实践和金融机构ESG治理机制建设策略四个方面进行了阐释,以期为创新ESG治理路径,助力“双碳”国家战略目标贡献金融力量。 展开更多
关键词 “双碳” ESG 绿色金融 可持续发展
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上海城市非核心功能疏解研究 被引量:6
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作者 孙斌栋 黄鑫楠 《规划师》 北大核心 2018年第9期11-17,共7页
疏解大城市非核心功能被视为解决大城市病的重要举措。在国家提出优化大城市结构与区域协调一体化发展的背景下,研究上海超大城市的功能疏解更具有代表性。文章探讨了非核心功能的内涵与特点,梳理并借鉴国内外大城市的相关经验,结合上... 疏解大城市非核心功能被视为解决大城市病的重要举措。在国家提出优化大城市结构与区域协调一体化发展的背景下,研究上海超大城市的功能疏解更具有代表性。文章探讨了非核心功能的内涵与特点,梳理并借鉴国内外大城市的相关经验,结合上海市发展现状与未来愿景,并依托多中心空间发展理论,提出上海非核心功能疏解的目标、机制与空间导向,并从城市和区域两个尺度提出了非核心功能疏解的政策建议,以期对大城市的功能提升和空间结构优化具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 功能疏解 非核心功能 多中心结构 上海
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比较视野中大学生学习能力养成的经验与启示
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作者 黄鑫楠 《岳阳职业技术学院学报》 2021年第2期27-32,共6页
培养学生学习能力是教育的首要任务,是21世纪国际组织与世界各国的关注重点。本文聚焦国内外学生学习能力养成的内容体系与影响因素,总结学习能力培养的国际经验。针对我国大学生学习能力养成的问题,明确我国在学生学习能力养成过程中,... 培养学生学习能力是教育的首要任务,是21世纪国际组织与世界各国的关注重点。本文聚焦国内外学生学习能力养成的内容体系与影响因素,总结学习能力培养的国际经验。针对我国大学生学习能力养成的问题,明确我国在学生学习能力养成过程中,要从政策层面构建学习能力指标体系,分析不同层面上学习能力的影响因素,完善学习能力评价体系,创新学习能力养成路径。 展开更多
关键词 学习能力 比较视野 养成 启示
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中小学劳动教育的国际经验及启示 被引量:12
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作者 陈波涌 黄鑫楠 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第4期107-115,共9页
中小学劳动教育是促进学生全面发展、实现青少年素质整体提升的重要途径。从国际上看,目前德国、美国、英国以及日本等国的中小学劳动教育重点关注政策、课程、实施方式、考核与评价等方面,并注重实践与多方合作。以此为借鉴,我国应立... 中小学劳动教育是促进学生全面发展、实现青少年素质整体提升的重要途径。从国际上看,目前德国、美国、英国以及日本等国的中小学劳动教育重点关注政策、课程、实施方式、考核与评价等方面,并注重实践与多方合作。以此为借鉴,我国应立足于劳动教育的传统资源和现实条件,以正确的劳动观与劳动教育观引领中小学劳动教育实践。通过完善劳动教育立法与政策,加强课程建设,完善现代职业教育体系,发挥其劳动教育功能,推动家庭、学校与社会多元合作,改进中小学劳动教育的评价机制等手段,推动劳动教育的顺利实施。 展开更多
关键词 中小学劳动教育 劳动观 课程建设 现代职业教育体系 评价机制
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金融服务助力乡村振兴路径研究
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作者 黄鑫楠 于越 《吉林金融研究》 2022年第3期59-62,共4页
乡村振兴战略是党中央的重大决策部署,是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,也是新时代“三农”工作的总抓手。本文从乡村振兴的“一始起源”、必须把握的“两大群体”、必须打好的“三张王牌”、必须克服的“四个问题”以及必... 乡村振兴战略是党中央的重大决策部署,是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,也是新时代“三农”工作的总抓手。本文从乡村振兴的“一始起源”、必须把握的“两大群体”、必须打好的“三张王牌”、必须克服的“四个问题”以及必须坚持的“五维方略”等角度对金融服务助力乡村振兴策略进行阐释,以期为金融机构服务“三农”,促进农村经济发展提供思路展望。 展开更多
关键词 乡村振兴 服务“三农” 农村金融
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小学语文主题性大单元情境课程之我见
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作者 黄鑫楠 《小学时代》 2020年第15期66-67,共2页
语文学科的"四结合主题性大单元教学"是小学语文主题性大单元情境课程的基础,情境课程是一种以德育为主导、以儿童为主体、以语文科目作为推动的教育观,各科教学协同有机协调,发现教育资源和教育内容的相似性进而加之利用,根... 语文学科的"四结合主题性大单元教学"是小学语文主题性大单元情境课程的基础,情境课程是一种以德育为主导、以儿童为主体、以语文科目作为推动的教育观,各科教学协同有机协调,发现教育资源和教育内容的相似性进而加之利用,根据固定的主题优化独立课程的聚集作用,并根据孩子的喜好,进行新颖有趣的教育教学活动。教师要完成课堂向室外、校园到校外、教学到教育的教育方式转变,促进教育发展,优化教学内容,拓展教学深度,使教学的综合效率得到提高。 展开更多
关键词 小学语文 主题性大单元 情境课程建设
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引领孩子由“学会”走向“会学”
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作者 黄鑫楠 《学苑教育》 2013年第8期42-42,共1页
教孩子“学会”与教孩子“会学”,是两种不同的教育观念,本文着重于探讨教师如何在教学过程中引导儿童由学会知识转向自己会学知识,培养孩子学习的积极性、探究精神和解决问题的能力,为今后的学习发展奠定良好的基础。
关键词 引领 学会 会学
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关于服装缝纫线去捻装置的研究与设计
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作者 袁新华 方志东 +1 位作者 黄鑫楠 钟信 《科技风》 2019年第3期10-10,共1页
缝纫机是完成一件衣服所必备的机器。我们现在主要研究的目的就是要使缝纫线在缝合的过程不产生捻。从外观设计上来说此次研究去除了桌面高大的摆线支架以及桌面的支撑机器的撑杆,利用机器后面的维修窗口重新安装一个长为10厘米宽为15... 缝纫机是完成一件衣服所必备的机器。我们现在主要研究的目的就是要使缝纫线在缝合的过程不产生捻。从外观设计上来说此次研究去除了桌面高大的摆线支架以及桌面的支撑机器的撑杆,利用机器后面的维修窗口重新安装一个长为10厘米宽为15厘米的摆台,这一外观设计完全代替了以上两样东西,节省了空间,也放宽了视野。从内部设计来说,我们新加入了电机驱动以及芯片编程控制线轴自转从而达到去"捻"的功能,以及在线孔的上方安装传感器感应线是否被卡以达到及时传递信号使机器能够正常工作,去捻这一装置完全加大了送线的速度以及线迹的的美观度。 展开更多
关键词 缝纫机 去捻 传感 自转
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地理距离对互联网社会中网络信息传播的影响 被引量:38
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作者 黄鑫楠 孙斌栋 张婷麟 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期722-735,共14页
随着互联网技术的高速发展,地理距离在信息化时代下是否仍然起作用引起了争议,地理距离是否已死成为关系到地理学科安身立命的重大命题。本文选取两档具有代表性的综艺节目为例,基于网络上的节目百度指数测度节目的信息关注度,分析节目... 随着互联网技术的高速发展,地理距离在信息化时代下是否仍然起作用引起了争议,地理距离是否已死成为关系到地理学科安身立命的重大命题。本文选取两档具有代表性的综艺节目为例,基于网络上的节目百度指数测度节目的信息关注度,分析节目关注度的时空变化,检验地理距离对信息关注的影响。结果表明,在控制其他因素后,地理距离在网络信息传播与接收中仍然起到不可忽视的作用,即离播出地区距离越远,节目关注度越低,尤其在信息传播初期更为明显;随着时间的向后推移,地理距离的作用也在逐渐变弱。研究认为,即使在即时信息传播的互联网时代,包括地理距离在内的地理因素仍然至关重要。 展开更多
关键词 地理距离 信息时代 信息传播 综艺节目 百度指数
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