小学管乐队合奏训练常见问题探究

随着素质教育的推进，学校管乐队也在不断发展。很多管乐队也在合奏训练的过程中，产生了一些常见的问题，大大影响了管乐合奏的训练效果和进程。那么，这些问题是什么呢？有什么解决方法吗？

小学生自主学习音乐探究

为了更好激发小学生学习音乐的积极性、主动性、创造性和开发他们的潜能，教师有必要根据学生好奇、好动、好胜的心理特点，采取自主学习音乐的教学模式，充分把学生表现欲强的特点和音乐所具有强烈感染力相结合，从而使学生自觉地观察并主动地探究音乐。让他们意识到学习音乐是一种享受，一种愉快的体验。如果单一地强调音乐教师的作用，强调多媒体的作用，而不去考虑学生的情感与态度反应，不注重培养学生的自主学习能力，这样无异于只给予学生许多“鱼”，而不授予“渔”，那将会贬低音乐学科的教学价值。那么，如何指导小学生进行自主学习音乐呢？

小学艺术团建设与管理探索

艺术教育是小学素质教育的重要组成部分,而学校艺术团的建设与管理是学校重视素质教育的集中体现。随着经济和社会的发展,很多学校也在不断地整合各种资源、克服各种困难,努力建设学生艺术团,并取得了长足的进步,但是也存在一些问题。在科学发展观的指导下,本文就小学艺术团建设与管理方面的一些问题做了初步探索,为促进学校艺术团的健康发展提供借鉴。

奏响小学升旗仪式的育人之歌

育人为本，德育为先。学校利用升旗仪式的时间教育学生爱国、爱党、爱校、爱家是非常合适的，同时也是一个教育学生好好做人、认真学习的好时机。升旗仪式上师生的整体表现足以展现一所学校的校风和精神面貌，从升旗仪式上的整体情况可以看出这所学校的行为规范等德育工作落实到了什么程度。若想学校德育工作有更大的突破，必须从升旗仪式入手，并努力把它做成一个教育品牌活动。以下是笔者对一般小学学校升旗仪式的几点看法：

升旗仪式:立德树人的好时机

学校升旗仪式是全校师生在校时参加的最为庄严、郑重的仪式,也是学校进行爱国主义教育和思想教育的基本方式,更是推动学校德育体系建设向纵深发展的良好仪式.通过参加崇高庄严的升旗仪式,学生能常怀敬畏之心、树立爱国之心和培养责任之心.

奏响管乐合奏的素质教育之歌

随着学校艺术课程改革的不断深入，学生不断倾向于追求高尚的文化艺术生活，寻求更高层次的精神享受。管乐合奏作为独特的群体音乐文化渐渐满足了学生的这一需要，但它对学生的素质教育又有哪些促进作用呢？

奏响学校管乐队的育人之歌

管乐队训练既是管乐教师向学生传授管乐知识的过程，又是培养学生做人的过程。管乐教师应如何利用这一有利的课程资源，有针对性地对学生进行德育渗透，提高德育功效呢？