试论引发丰富的想象来提高识字教学的实效

在识字教学中,许多教师虽然用形象化的图片、直观的动作演示等方法,取得了一定的教学效果,但是却发现学生存在众多的回生现象.于是,笔者探究诸多,试图利用引发丰富的想象手段,拓展、深化识字教学内涵,以期巩固与提高识字教学的实效.

《中国石》的插图运用

插图是没有文字的课文,是直观形象化的课文,也是教学不可忽视的重要内容,所以,要充分运用插图进行教学.那么,如何充分运用文中插图,发挥其独特作用呢?下面就以教学“九义”第八册课文《中国石》为例,展述如下.