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“5+3”一体化临床医学人才培养模式下科研能力提升的调查与思考
被引量:
9
1
作者
耿武军
曾媛
+2 位作者
黄铠妍
陈金锋
唐红丽
《浙江医学教育》
2021年第1期4-5,23,共3页
"5+3"一体化临床医学人才培养模式已在各大高校逐步实践,成为有别于传统的医疗人才培养新方式。"5+3"一体化模式旨在将传统住院医师规范化培训与传统研究生培养阶段融为一体,既需要培养学生的临床技能,更需要加强...
"5+3"一体化临床医学人才培养模式已在各大高校逐步实践,成为有别于传统的医疗人才培养新方式。"5+3"一体化模式旨在将传统住院医师规范化培训与传统研究生培养阶段融为一体,既需要培养学生的临床技能,更需要加强对研究生来说极为重要的科研能力培养。本文从科研的规划(如何学习科研方法、如何着手实践操作、如何进行科研思维培养),到科研的实践(科研小组成立、利用课余及假期参与动物实验科研活动、综述撰写、临床病例资料收集),通过实践调研及理论探讨,探索"5+3"一体化模式下临床医学学生独立科研能力提升的路径。
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关键词
“5+3”一体化
科研能力
教学改革
临床医学
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职称材料
题名
“5+3”一体化临床医学人才培养模式下科研能力提升的调查与思考
被引量:
9
1
作者
耿武军
曾媛
黄铠妍
陈金锋
唐红丽
机构
温州医科大学附属第一医院
出处
《浙江医学教育》
2021年第1期4-5,23,共3页
基金
全国教育信息技术研究专项课题(编号:186130020)
浙江省高等教育“十三五”教学改革研究(编号:jg20180188)。
文摘
"5+3"一体化临床医学人才培养模式已在各大高校逐步实践,成为有别于传统的医疗人才培养新方式。"5+3"一体化模式旨在将传统住院医师规范化培训与传统研究生培养阶段融为一体,既需要培养学生的临床技能,更需要加强对研究生来说极为重要的科研能力培养。本文从科研的规划(如何学习科研方法、如何着手实践操作、如何进行科研思维培养),到科研的实践(科研小组成立、利用课余及假期参与动物实验科研活动、综述撰写、临床病例资料收集),通过实践调研及理论探讨,探索"5+3"一体化模式下临床医学学生独立科研能力提升的路径。
关键词
“5+3”一体化
科研能力
教学改革
临床医学
Keywords
"5+3"integration
scientific research ability
teaching reform
clinical medicine
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“5+3”一体化临床医学人才培养模式下科研能力提升的调查与思考
耿武军
曾媛
黄铠妍
陈金锋
唐红丽
《浙江医学教育》
2021
9
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