基于ZigBee的道路照明智能联控系统路由控制

作为一种自组网、低能耗的无线通信技术,ZigBee技术在道路照明领域得到了越来越广泛的应用。但是由于照明设备的部署特点,应用传统路由算法会造成路由树较深或者路由表过于复杂等问题。为了简化照明领域的数据路由,结合道路照明领域数据传输的特点,将无线节点类型划分为功能路由节点和普通路由节点,采用分簇的思想,以功能路由节点为簇首,将相邻的普通路由节点划分至同一簇,数据传输在簇内和簇间采用不同的数据路由算法,以优化数据路由操作,简化路由表。仿真结果表明,采用优化后的路由算法能够完成数据传输任务。

一种少样本条件下的钢轨伤损图像缺陷检测方法

为解决钢轨表面伤损检测问题,提出一种少样本条件下的钢轨表面伤损检测方法。首先,设计样本随机组合策略,扩充钢轨表面伤损数据集规模;其次,引入迁移学习方法,在公开大规模数据集上进行迁移学习训练,以获得迁移学习能力,降低对钢轨表面伤损样本的需求数量;最后,加入通道自注意力机制,提高模型的训练速度。实验证明,该方法可有效提高钢轨表面伤损的识别精度。

多尺度卷积残差网络钢轨伤损检测研究

针对传统钢轨探伤大多依赖人工获取特征信息、工作繁琐且效率低的问题,提出了融合改进残差模块的多尺度卷积网络钢轨表面伤损图像识别模型。该网络模型采用深度可分离卷积代替传统卷积减少模型参数量,加快模型训练速度;运用残差网络模块,避免网络堆叠过深引起的过拟合现象;并利用多尺度卷积取代了传统的单尺度卷积,使得网络加宽以获取更多的特征信息,增强了模型特征信息的提取能力,从而提高了模型的识别精度。通过对三种典型钢轨伤损进行对比试验,本方法检测精度和运算速度优于传统方法。

现代学徒制实施的困境和对策探索

现代学徒制是将传统学徒培训方式与现代学校职业教育相结合的育人制度。在实践环节以师傅带徒弟方式进行是现代学徒制有别于现代职业教育学堂育人模式的最大区别,现代学徒制以其有效提高实践技能得到教育界的高度关注。通过介绍国内现代学徒制实践探索的情况、分析其存在的问题及原因,并借鉴德、英两国现代学徒制开展的成功经验,探讨相关问题的解决方法。

基于虚实结合的《计算机组装与维修》实训课程改革

分析了计算机组装与维修实训课程中存在的问题,提出了虚实结合的教学改革原则。针对虚拟实训资源的使用,阐述了虚拟实训的开发原则,并就该课程详细地介绍了各部分虚拟实训资源的设计。

高职《计算机应用基础》分层教学改革初探

《计算机应用基础》课程是高职所有专业的公共基础课,本文通过问卷调查对学生入学计算机水平的分析,提出在教学中采取分层教学,旨在找到一种适应现有教学条件的有效的教学操作方法,以实施针对性教学,真正体现"因材施教"的教学理念,以激发学生学习的兴趣。

职业技能竞赛与教学质量关系初探

本文通过对职业技能竞赛与课程体系、师资业务水平和教学水平、学生的学习兴趣的关系探讨,论述了职业技能竞赛对人才培养水平的影响,指出了技能竞赛中存在的问题和不足,对技能竞赛的后续发展进行了探讨。

湖南省现代学徒制的成效、困境与突破方向

以全国现代学徒制试点单位和湖南省试点单位为研究对象,梳理试点现状。分析试点过程中遇到的困境:企业激励制度粗糙、现代学徒制标准缺失、合格的企业师傅稀缺、师傅育人主体地位未显。提出完善现代学徒制企业遴选、激励和退出机制;建立企业师傅入库和出库考核,明晰相应的责、权、利;制订完善现代学徒制培养标准等措施。

微课在“计算机应用基础”教学的运用研究

本文分析了高职《计算机应用基础》课程教学中面临着的挑战:学生水平差异大造成基础内容授课难取舍,内容膨胀与课时少的矛盾,计算机水平考试过级与能力培养的矛盾,提出以学生可自由选择学习的微课来取代统一授课,解决基础内容授课取舍难题;工具书化的微课资源最大限度地节约学习时间,解决内容膨胀与课时少矛盾;通过精心选择融合九十年代人元素的真实情景中的任务,以任务引领学生完成学习,真实情境中的任务能很好地锻炼和培养学生计算机能力,融合九十年代人元素的任务可以较好地吸引学生兴趣。

在现代学徒制合作育人下校企双主体短、中、长期利益分析

调研了现代学徒制育人的两主体在合作育人过程中的成本和利益,并分别按时间长短从短期、中期、长期角度对收益和成本进行详细分析。分析表明:学校是联合育人的中期和长期受益者,整体收益是正值;企业的短期收益是负值,中期收益是正值,整体收益是负值。与我国合作育人的校热企冷现象一致。

高职院校《数据结构》教学改革探讨

本文从《数据结构》的课程特点出发,结合高职院校学生实际情况,提出在教学改革过程中如何实施教学方法以提高教学效果。

职业院校企业实习现状、问题及对策研究

企业实习是高职学生提高实践技能的重要途径,也是理实结合的重要一环,目前各高职院校进行了很多有益探索和实践,但也存在许多问题,如实习岗位少、生产性实习教学功能弱、工学结合度不高、质量缺乏有效保障措施。针对这些问题,要推进职业院校学生企业实习有效进行,创建校企合作长效机制建设,必须完善国家层面学生企业实习制度,以法律和经济手段强化企业接纳学生实习的意愿;改变企业实习形式简单,形成工学结合的常态机制;制定各专业的企业实习考核标准和考核实施办法,强化企业实习质量。

基于现代学徒制的电气自动化技术专业书证融通课程体系构建

依据学校特色和区域人才需求选择X证书,对X证书工作领域和技能要求进行剖析:分析领域的技能要求和它们之间在知识、技能之间的逻辑关系,设计工作领域—课程转换矩阵,重构电气自动化技术专业课程体系,重组课程内容,借助双导师、双基地统筹课程实施,初步形成横向综合、纵向递进的电气自动化书证融通课程体系。

自适应Huffman压缩码的生成

随着现代社会信息量的增加,对数据进行压缩越来越有它的必要性。其中,Huffman编码作为一种高效的数据编码方法在文本、图象、音频等压缩有着广泛的应用。本文中,笔者根据Huffman编码的原理,实现对文本进行压缩与解压的功能。

湖南省现代学徒制试点现状及全面推行的制约因素

现代学徒制从试点走向全面推广已迫在眉睫,然而个案形成的试点模式在推广过程中出现了诸多问题,全面推广现代学徒制仍需努力。本文以湖南省省级以上现代学徒制试点为研究对象,分析试点现状和成效,探寻其实施过程中出现的问题和面临的挑战,以期为全面推行现代学徒制育人模式提供正反两方面的经验。

株洲相对贫困治理职业教育助力产业扶贫对策研究

相对贫困治理是我国即将进行的扶贫新阶段,其治理时间长、治理范围广等特点将对产业扶贫带来挑战。本文以株洲市为研究对象,分析了职业教育扶贫的主要模式——产业扶贫中存在的老问题,并结合扶贫新阶段的产业扶贫发展趋势带来的新问题,提出了解决新老问题的对策。

高职数字实训资源的开发研究

数字实训资源包括将实训操作数字化的资源和借用虚拟技术模拟实际设备得到的资源,是信息技术在教学中的重要运用形式。数字实训资源以其形象、直观、生动特点受到学生欢迎,并带来了教学方法等一系列的变革。本文详细的分析了数字资源在高职实训教学的优势,并就开发数字实训资源的原则进行了探讨。

电气自动化专业单片机教学改革探索

介绍当前高职学院电气自动化单片机教学现状,指出在教学中存在的所有专业单片机内容一个模样、专业针对性不强,教学安排上重软轻硬,理论与实践形合实不合,技能培养效果差,考核方式简单等问题。文章从分析企业典型工作任务为出发,对课程内容进行优化,淘汰过时技术,打破学科体系、融合相关课程知识;在教学方法上以真实项目为载体,贯彻在做中学的理实一体化教学方法;并建立融合职业素养的过程化考核标准。

基于虚拟实验室的单片机教学改革

本文介绍当前高职单片机教学现状,指出单片教学存在的不足,进而分析其原因。就这些不足,提出可行的解决方案:推荐介绍Proteus软件在单片机教学中的使用。通过Proteus仿真软件在单片机教学中的实例,说明Proteus仿真软件应用能够有效解决目前单片机教学中的难题。

基于G.729的线性预测编码的MATLAB实现

线性预测编码是实现语音编码的重要技术,先介绍线性预测编码(LPC)及基本原理,重点是使用MATLAB实现G.729中LPC算法,给出了详细的程序,通过实验验证了该算法的性能。