期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
定语从句疑问句解析
1
作者
黄银蒲
《中学生英语(高中版)》
2004年第10期6-6,共1页
关键词
定语从句
疑问句
高中
英语
引导词
下载PDF
职称材料
How to use “never mind”
2
作者
黄银蒲
《中学生英语(初中版)》
2002年第14期13-13,共1页
有这样一道习题,学习们由于对“never mind”理解不够,经常给出错误的回答。
关键词
回答
理解
错误
学习
习题
下载PDF
职称材料
农村高中英语学困生的转化策略研究
3
作者
黄银蒲
《疯狂英语(新策略)》
2016年第9期4-7,共4页
本文提出要转化学困生,教师应承认学生学习能力的个体差异,提升英语学困生自信心,激发其学习兴趣;转变英语课堂教学模式,以小组形式带动英语学困生的学习;转变观念,走进学困生并做好心理疏导.
关键词
英语学困生
参与意识
激发兴趣
小组竞争
心理疏导
原文传递
题名
定语从句疑问句解析
1
作者
黄银蒲
机构
河北省蠡县中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2004年第10期6-6,共1页
关键词
定语从句
疑问句
高中
英语
引导词
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
How to use “never mind”
2
作者
黄银蒲
机构
河北省蠡县中学
出处
《中学生英语(初中版)》
2002年第14期13-13,共1页
文摘
有这样一道习题,学习们由于对“never mind”理解不够,经常给出错误的回答。
关键词
回答
理解
错误
学习
习题
分类号
H3199 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
农村高中英语学困生的转化策略研究
3
作者
黄银蒲
机构
河北省蠡县中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第9期4-7,共4页
文摘
本文提出要转化学困生,教师应承认学生学习能力的个体差异,提升英语学困生自信心,激发其学习兴趣;转变英语课堂教学模式,以小组形式带动英语学困生的学习;转变观念,走进学困生并做好心理疏导.
关键词
英语学困生
参与意识
激发兴趣
小组竞争
心理疏导
分类号
H301.1 [语言文字]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
定语从句疑问句解析
黄银蒲
《中学生英语(高中版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
How to use “never mind”
黄银蒲
《中学生英语(初中版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
农村高中英语学困生的转化策略研究
黄银蒲
《疯狂英语(新策略)》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部