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“问题解决”式小学数学教学模式
被引量:
2
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作者
黄锦娜
黎敏倩
+1 位作者
伍凤娇
吕健
《教育信息技术》
2015年第Z1期31-34,共4页
我国于2001年颁布《全日制义务教育数学课程标准》,明确提出数学教学应培养学生问题意识,提高学生解决问题的能力。本文对"问题解决"式教学模式的现状、存在问题和特征进行分析并通过实际课堂教学案例进行研究,提出了提高小...
我国于2001年颁布《全日制义务教育数学课程标准》,明确提出数学教学应培养学生问题意识,提高学生解决问题的能力。本文对"问题解决"式教学模式的现状、存在问题和特征进行分析并通过实际课堂教学案例进行研究,提出了提高小学数学"问题解决"式课堂教学效果的解决策略,并对如何培养学生的主体意识进行了思考与探讨。
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关键词
问题解决式教学
小学数学
教学模式
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职称材料
题名
“问题解决”式小学数学教学模式
被引量:
2
1
作者
黄锦娜
黎敏倩
伍凤娇
吕健
机构
广东省广州市越秀区东风东路小学
出处
《教育信息技术》
2015年第Z1期31-34,共4页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“卓越型名牌学校文化建构的行动研究”(课题批准号:2011TJK203)
广东省教育科学“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目“网络环境下促进学生多元发展的个性化学习模式与策略研究”(课题批准号:11JXN033)的研究成果之一
文摘
我国于2001年颁布《全日制义务教育数学课程标准》,明确提出数学教学应培养学生问题意识,提高学生解决问题的能力。本文对"问题解决"式教学模式的现状、存在问题和特征进行分析并通过实际课堂教学案例进行研究,提出了提高小学数学"问题解决"式课堂教学效果的解决策略,并对如何培养学生的主体意识进行了思考与探讨。
关键词
问题解决式教学
小学数学
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“问题解决”式小学数学教学模式
黄锦娜
黎敏倩
伍凤娇
吕健
《教育信息技术》
2015
2
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