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题名探究性作业的设计策略探讨
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作者
黄锦芹
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机构
江苏省盐城市射阳县港城实验小学
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出处
《小学教学研究》
2023年第12期47-48,共2页
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文摘
家庭作业不但可以起到及时巩固课堂所学知识的作用,还是对知识的一种检验和应用,更是教师测评学生知识掌握水平的一种最直接的手段。但是,反观教育现状,数学家庭作业内容过于陈旧单调,沦为一种形式,学生只要做完且答案和标准答案一致,就算合格,字迹工整的还可以附赠一个“优秀”,这样的书面作业无法反馈学生的思维过程。
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关键词
理解
概念
知识
应用
推理
证明
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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