幼儿教师应注重反思能力的提升

美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。对于我们很多教师而言,缺乏的不是教学经验,也不是教学水平,而是对自己教学行为的反思。因此,要想尽快地让教师得到专业化成长,

水粉画开启幼儿的艺术之旅探究

幼儿美术活动作为幼儿园的常见形式,不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性,它既直观又形象,对幼儿的成长和发展具有重要意义,也是幼儿最为喜爱和接受的一种艺术形式。心理学告诉我们,孩子天生对于颜色是敏感的,孩子喜欢五彩缤纷的世界,从色彩切入,容易吸引孩子对美术的兴趣。水粉画具有色彩鲜艳,形象丰富,构图自由的特点,在幼儿园美术教育中存在着独特的价值,于是本文就幼儿园水粉画教学进行了初步的尝试与探究,帮助幼儿开启美妙的艺术之旅。

优化家庭环境,促进幼儿发展

著名的人类发展生态学理论的创始人布朗芬布伦纳认为个体发展的环境是一个由小到大层层扩散的复杂的生态系统,每一个系统都会通过一定的方式对个体的发展施以其影响。

运用多媒体,优化幼儿园教育

扬长避短，优化幼儿园多媒体技术教学，更好地服务于现代幼儿园教育，促进孩子可持续发展。所以说，教师应该通过精心认真的教学设计，选择最合适的教学媒体，从而优化教学活动。