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加强读写结合,深化高中英语阅读教学
1
作者
黄键新
《课堂内外(高中教研)》
2023年第6期48-50,共3页
高中英语教学最为常见,也是最优的教学方式就是听、说、读、写相结合。因此,在高中英语教师的实际教学中,应该注重具体的、多元方式相结合的方法,不要让学生仅仅局限于课堂听讲,还要注重设计将读写能力相结合的综合性教学方式。文章将...
高中英语教学最为常见,也是最优的教学方式就是听、说、读、写相结合。因此,在高中英语教师的实际教学中,应该注重具体的、多元方式相结合的方法,不要让学生仅仅局限于课堂听讲,还要注重设计将读写能力相结合的综合性教学方式。文章将结合具体的英语学习现状,将读写能力结合在高中英语阅读教学展开论述。
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关键词
读写结合
高中英语
阅读教学
有效策略
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职称材料
题名
加强读写结合,深化高中英语阅读教学
1
作者
黄键新
机构
三明市永安市第九中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2023年第6期48-50,共3页
文摘
高中英语教学最为常见,也是最优的教学方式就是听、说、读、写相结合。因此,在高中英语教师的实际教学中,应该注重具体的、多元方式相结合的方法,不要让学生仅仅局限于课堂听讲,还要注重设计将读写能力相结合的综合性教学方式。文章将结合具体的英语学习现状,将读写能力结合在高中英语阅读教学展开论述。
关键词
读写结合
高中英语
阅读教学
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
加强读写结合,深化高中英语阅读教学
黄键新
《课堂内外(高中教研)》
2023
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