基于梯度及HVS特性的离焦模糊图像质量评价

在当前人眼视觉系统(HVS)特性研究的基础上提出基于梯度及HVS特性的离焦模糊图像质量评价模型(GVSSIM)。该模型利用Sobel边缘梯度算子提取图像的梯度信息,并根据人眼视觉特性进行视觉加权,得到新的结构相似性评价指标,进而获得图像质量评价指标。该方法与SSIM(图像结构相似度)评价模型相比,具有计算简单的特点,对离焦模糊图像的评价结果能更好地反映人眼视觉感受。

算法设计与分析课程的“百钱买百鸡问题”趣用

针对大学计算机算法设计与分析课程难以培养学生学习兴趣的现状,通过对"百钱买百鸡问题"案例进行教学设计,在学生能力水平的基础上,逐步引导学生进行算法优化,有效提高了学生的学习兴趣,同时锻炼了学生的计算思维,培养了学生分析问题和解决问题的能力。

一种离焦模糊图像边缘检测新方法

根据离焦模糊图像的特性,提出一种新的离焦模糊图像边缘检测算法,该算法通过定义一个新的边缘检测算子,利用新算子对图像各像素进行卷积,求得各像素的梯度和方向信息,根据梯度和方向信息进行阈值化处理,得到离焦模糊图像的边缘检测图像。实验结果表明,对于离焦模糊图像,利用新的边缘检测算子进行边缘检测,能够较好地检测被模糊而弱化的边缘,检测效果符合人眼视觉感受。

基于创新项目的程序设计类课程改革研究

计算机程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一,如何提高学生的程序设计与实践能力,满足社会对计算机专业学生的需求,是高校需要重点解决的一个问题。文章认真分析了程序设计类课程教学的现状,然后从大学生创新项目入手,通过改革教学内容、教学方法、课外实践、人才培养方案和考核评价体系,基于创新项目的程序设计类课程改革,培养了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和主动性,同时进一步培养了学生的创新能力。

基于对比度敏感度的图像质量评价方法

通过分析人眼视觉系统(HVS)的对比度敏感度特性,利用小波变换提取影响图像质量的相关因素,提出了一种图像质量评价的新方法。其基本思路是根据HVS特性中的对比度敏感度,即空间频率特性曲线,对图像进行二维多级小波分解,由分解后的各小波分量,提取各频段相应的亮度、清晰度和相关度指标;然后将这三个指标的几何平均与频段加权系数的内积做算术平均,以此作为图像质量的综合评价指标。实验表明该方法能较好地反映人的主观感受,效果明显优于传统图像质量评价方法。

探索计算机程序设计语言校际联考对学生创新思维的培养

本文通过探讨计算机程序设计语言校际联考对学生创新思维的培养进行了研究。首先对相关基本理论作了阐述,从计算机技术发展和国家人才战略目标实现的现实需要出发,深入探讨计算机程序设计语言校际联考对学生创新思维的培养的意义,接着以提供创新思维的机会、激发学生的创造力以及促进团队合作三个角度来对计算机程序设计语言校际联考对创新思维的影响展开叙述。

一种基于SAE和BP网络相结合的人脸识别模型

基于浅层BP网络的模式识别在诸多领域有着广泛的应用,但对于稀疏高维度的数据,在网络模型训练时计算量大、参数繁多、训练慢、准确率低.提出了一种基于稀疏自动编码器(Sparse auto-Encoder,SAE)和浅层BP网络相结合的人脸识别模型.在深度SAE模型中,通过设置隐藏节点数少于输入输出节点数方法,自动学习样本的多种特征表示,来实现数据的降维和去稀疏性,将该方法产生的特征表示作为输入新样本数据,用于BP网络模型进行图像识别.通过人脸识别实验表明,第一通过SAE模型得到的特征表示进行人脸识别是可行的;第二SAE模型获得的多种表示分别进行人脸识别,并非第j层表示比第i层表示(j>i)效果一定好;第三该方法比单纯浅层BP网络进行人脸识别在效果上有一定程度的改善和提高.

基于产品设计模式的数据结构课程实践教学探索

分析在教学中将典型的数据结构当成产品进行设计和使用,阐述在数据结构实践教学过程中如何实施产品设计模式,介绍产品的设计和使用方式,说明实践教学效果。

初中语文课堂教学诊断标准化策略研究

在教育事业蓬勃发展的今天,语文作为一门综合性与人文性都很强的学科,在我国教育体系当中占据着重要的地位。尤其是在教育快速发展的当下,做好语文教学对于学生综合能力提升大有裨益,因此语文课堂教学质量的提升就成为重点关注的问题。初中语文课堂教学诊断能够有效提升课堂教学的质量,所以其标准化的策略是当前研究的重点。本文主要针对初中语文课堂教学诊断标准化进行研究,找出有效策略,以期能够指导实际教学。

迭代抽象法在《C语言程序设计》教学中的探索与实践

在《C语言程序设计》学习中,"听得懂,但不会写"是大多数学生遇到的问题。迭代抽象的教学方法首先对实际问题进行抽象建模,将抽象模型用C语言程序框架表示;然后分析问题,依次解决抽象表示中的每个关键难点,并在每步都采用人工执行的方法来验证代码的正确性,最后得出抽象的自动化处理的描述。教学实践结果表明,这种方法具有更好地教学效果。

一种单层自动编码器的聚类算法研究

不同的聚类算法都可以完成对无标签数据的分类,而Kmeans聚类算法是一种无监督静态数据分析机器学习方法,已被广泛应用于机器学习、模式识别、数据挖掘等领域.但对维度数据准确率不高,本文引入深度自动编码器完成对输入样本的特征自动学习和重构,实现对数据的降维和特征提取,代替原始数据通过Kmeans算法进行聚类分析.实验结果证明,改进后的AE Kmeans(Auto Encoder Kmeans)算法与单独使用Kmeans算法完成聚类相比,准确率得到明显提高.

怀化市特色产业科技服务平台设计与实现

借助当前信息化服务的有效手段,集成怀化市高校、科研院所、中介机构、政府行政部门和特色产业资源,构建资源共享、信息顺畅、机制灵活的怀化市特色产业服务平台,为食品、生物医药等特色产业的综合开发提供项目咨询、技术论证,研发设计、技术供需对接、技术交流、竞争情报、市场营销、管理咨询、融资等全方位服务,有效提升食品、生物医药等特色产业的科技创新能力和成果转化能力,支撑怀化特色食品、生物医药等特色产业快速发展。

地方本科院校混合式教学模式探索与实践——以怀化学院为例

教育信息化的快速发展促进了我国高校教学模式和人才培养模式的创新和改革,提升了教学效果和人才培养质量。本论文以怀化学院为例,分析地方本科院校混合式教学模式实施过程中存在的问题,介绍全面推进混合式教学的相关举措和混合式教学改革的成效,最后提出了地方本科院校构建混合式教学模式的几点思考。

基于大数据的个性化学习方案设计

随着大数据时代的到来,学习模式发生了重大变化,个性化学习成为现代教育的重要趋势.然而当前的相关研究大都只是针对个性化学习某一个环节的论述,缺乏对个性化学习整体解决方案的探索与研究.本文提出利用现代信息技术、基于学情大数据设计构建一套完整的个性化学习方法体系,包括学生个性特征认知、个性化学习资源推荐、学习行为与学情风险预警、多维度个性化学习评价及个性化学习综合服务信息系统等具体解决方案.研究结果有利于解决传统教育中存在的学习对象认知不充分、学习资源难以满足个性需求、学情分析缺乏预警机制、学习评价方式单一、缺乏综合信息系统支撑等问题,从而促进以学生为中心的个性化学习理念的实践,促进教育现代化与智慧化的发展.

面向应用型人才培养的程序设计课程教学改革研究

为了更好地培养学生具有适应社会需求的应用实践能力。在新工科发展变革的背景和高校应用型人才培养的目标下,本文重点探索了计算机类相关专业程序设计类课程在课程体系建设、教学方案实施、教学实践内容设计、教学评价方式等方面进行改革。通过程序设计课程教学改革来适应计算机类专业人才培养满足社会对应用型人才的需求,提高人才培养质量。

承运人违约造成的货物跌价损失是否应当承担——析一起水路货物运输合同货损赔偿纠纷案

2004年11月8日，原告与泉兴石化签订工矿产品购销合同购买1，386．762吨乙二醇，11月16日，被告承运该票货物从广东茂名泉兴石化至宁波镇海，11月24日，货物运抵镇海。由于航运过程中船舶设备原因造成乙二醇污染。经SGS公司上船测量鉴定，卸货前3P和3S舱合计382．762吨乙二醇氯化物超标，11月27日，