地方医学院校临床医学硕士专业学位论文质量提升策略研究

为了解医教协同背景下地方医学院校临床医学硕士专业学位论文质量,文章通过对G学校2018年至2023年期间学位论文双盲评阅结果进行整理与分析,审视学位论文质量现存问题及其影响因素,结合实际管理工作经验,探究临床医学硕士专业学位论文质量提升策略,为探索地方医学院校研究生学位论文质量保障制度提供借鉴。

课程思政视域下的大学英语教学设计研究——以雅思读写课程为例

在新的时代背景下,大学英语课程应主动融入高校课程思政教学体系,落实立德树人总目标,推进大学生群体更为全面地发展。随着全球化的进一步深化,雅思教学已成为众多高校大学英语课程体系中不可或缺的组成部分,本文以教学设计为主要抓手,结合大学英语课程体系中雅思读写课程的特点,从理论和实践层面尝试进行雅思读写课程思政,全面提升教学效果,努力做到育才和育人相统一,培养具有国际视野和家国情怀的新时代人才,服务国家提出的立德树人的总教学目标。

新时代医学院校研究生思想政治教育的路径探索

加强和改进研究生思想政治教育是培养高层次医学人才的重要途径,对推动地方医疗服务水平和实现“健康中国”战略具有重要的现实意义。当前,医学院校研究生思政教育体制机制不完善,实施力量薄弱,研究生呈现复杂多元的群体特征,“立德树人”效果不明显。为此,建议从健全育人体制机制,加强辅导员队伍建设,整合“学校+医院+社会”育人资源,强化党建思政融合和导师立德树人职责等方面提升医学研究生思想政治教育效果。

地方医学院校医学教育质量保障措施研究

医学教育涉及教育、卫生事业两个方面,地位重要,贡献独特,是高等教育中非常重要的一个领域。质量是医学教育的生命线,医学教育质量保障至关重要。近年来,越来越多的学者开始关注建立健全医学教育质量保障体系,以期培养符合人民群众卫生健康需求的医学人才。通过积极主动参与新一轮临床医学专业认证,加强医学院校内部质量保障机制,重视质量文化建设,构建具有自身特色的医学教育教学质量保障体系,培养服务地方的高质量医学人才,助力健康中国建设。

基于多因素指标的土地集约利用水平定量评价——以江西省南城县为例

以乡镇为单位,拟定了3个要素层、12个具体的评价因子,运用定量的方法,对南城县土地集约利用状况进行了多因子综合评价。结果表明,南城县土地集约利用水平存在一定的差异,县城所在地的建昌镇、天井源乡等集约水平较高,而龙湖、浔溪、洪门等乡镇低于南城县平均水平。在此基础上,进一步对其集约利用水平梯度区进行了研究,针对不同类型区未来的土地利用方向提出了相应的建议。

桂林喀斯特石山苔藓植物生态分布初探

通过以桂林喀斯特石山地区苔藓植物为研究对象进行取样调查,选择植被比较完整的样地进行典型样点取样,共选取样地15处,样点34个,采集鉴定苔藓植物40种,分属19科32属,其中苔类8科8属8种,藓类11科24属32种。以山顶、山腰、山脚和土生、石生、树生以及干湿状态环境因子组合共划分出18种不同的样点环境类型,应用数学生态学等级分划分类方法的组分析技术,以苔藓植物种在某一样点环境中存在与否的二元数据进行样点类型分划和确定临界种;并通过样点共有种或相异种的分析,探讨不同环境条件下苔藓植物生态分布特点。研究结果表明:(1)运用等级分划分类法组分析技术进行桂林喀斯特石山地区苔藓植物生态分布的研究是可行且有效的;(2)桂林喀斯特石山地区的苔藓植物分布与湿度状态关系最为密切;(3)桂林喀斯特石山地区苔藓植物与环境最佳适应可依次以小凤尾藓(Fissidensbryoides[L.]Hedw.)、尖叶提灯藓(Mniumcuspi-datumHedw.)和灰羽藓(ThuidiumglaucinumMitt)作为分划特征种。

高校地质博物馆的教育功能探讨——以东华理工大学地质博物馆为例

地质博物馆是我国地质类高校重要的教育辅助场所,它以特色的蕴含专业知识的具欣赏性的展品向学生输送着地球科学的知识,常被称为高校第二教学课堂。以东华理工大学地质博物馆为例,在梳理现有展品、课程资源及大量问卷调查的基础上,分析了该馆现有功能发挥状况,探讨了其潜在教育功能的拓展需求及实现的设计。

17β-雌二醇对岩溶稻田土壤微生物群落的影响

为明确17β-雌二醇对岩溶区稻田土壤生态系统微生物多样性-稳定性关系的影响,通过17β-雌二醇室内添加模拟实验,采用荧光定量聚合酶链反应和聚合酶链反应-变性梯度凝胶电泳法研究有氧和厌氧条件下细菌和真菌丰度及多样性变化。结果表明,(1)0.05 mg·kg^(-1)和0.20 mg·kg^(-1)17β-雌二醇对岩溶稻田土壤微生物丰度具有一定的表观刺激效应,这种表观刺激效应在厌氧条件下尤为显著。岩溶稻田土壤细菌和真菌总拷贝数及归一化结果进一步显示,17β-雌二醇的添加量为0.05 mg·kg^(-1)时,岩溶稻田土壤微生物丰度最高,这可能是岩溶稻田土壤微生物对17β-雌二醇产生应急反应的一个重要应答点。(2)在厌氧培养条件下,岩溶稻田土壤细菌和真菌均匀度指数与其丰度呈现相反的变化趋势。尽管17β-雌二醇能够促进少数厌氧微生物种属及其数量的增加,但整体上降低了岩溶稻田土壤微生物系统的多样性和稳定性。(3)培养条件与微生物群落的双因素方差分析结果进一步证实,土壤通气状况(有氧和厌氧)是影响岩溶稻田土壤微生物群落稳定性的极显著因素。这说明,定期对岩溶稻田进行翻耕、晒田或水-旱交替耕作能够促进岩溶稻田土壤中17β-雌二醇的降解,降低厌氧微生物活性,缓解17β-雌二醇对岩溶稻田土壤微生物带来的生态风险,从而为岩溶区稻作农业生产管理提供技术支持。

江西省县域耕地集约利用水平时空差异研究

在构建衡量耕地集约利用水平的P—S—R模式指标体系基础上,以县域为基本空间单元,将GIS技术与空间相关分析等方法相结合,测度了江西省耕地集约利用水平状况,划分为5个利用水平等级与4种分异类型,并从时空角度探讨集约利用水平变化及其空间分异性。结果表明:近年来江西耕地集约利用总水平与单项水平不断提高,状态准则为影响主导因素;集约利用水平呈现出较明显的空间集聚特征与区域差异性,平原区集约水平高于丘陵与山区,经济发展较快地区水平相对较高;局域空间上,水平高、低区域各自集聚;LISA集聚类型中,以"H—H"、"L—L"类型为主,分别对应于高、低水平等级。其中,"H—H"关联的县域主要分布在北部平原区、经济实力较强的县(市),而赣东北、西北及南部的丘陵山区则表现出较为明显的"L-L"关联特征。

不同地貌区耕地集约利用水平空间分异及驱动机制——以江西省为例

在构建衡量耕地集约利用水平的P-S-R模式指标体系基础上,以县域为基本空间单元,借助GIS空间分析软件,利用ESDA等方法,对江西省各地貌区耕地集约利用水平空间差异及其驱动机制进行了研究,针对各地貌区制约耕地集约利用因素,分别提出了今后耕地利用过程中应注意的问题。结果表明:两时段基于综合度的Global Moran's I分别为0.16和0.30,在显著性水平α=0.05下呈空间正相关,耕地集约利用水平在地域上呈现出较明显的空间集聚特征与区域差异性,且有不断加强趋势。总体上平原区的集约水平高于丘陵与山区的,经济发展较快地区的相对较高;各研究实体Local Moran's I及Grid图,反映了耕地集约利用水平在局域空间上的均质性,即水平高、低区域各自集聚;LISA显著集聚四种类型中,正空间自相关的"H-H"、"L-L"占主体部分,时段Ⅰ二者约占总数的73.33%,时段Ⅱ则提高到80.95%。其中,"H-H"关联的区域主要分布在北部平原区、经济实力较强的县(市),而赣东北、西北及南部的丘陵山区则表现出明显的"L-L"关联特征;平原、丘陵、山区三大地貌区影响耕地集约利用水平的因素各异。

基于生态位理论的曲周县高标准基本农田建设研究

开展高标准基本农田建设适宜性及具体建设内容研究,对提高其建设的科学性、合理性等具有重要意义.以曲周县为例,基于生态位理论,从村域层面多个维度构建了高标准基本农田建设适宜性评判体系;采用Simpson与Pianka模型等测度了曲周县高标准基本农田建设生态位宽度、生态位重叠度、生态势,在此基础上确定了高标准基本农田建设的适宜性区域及建设限制因素.研究结果表明:1)曲周县高标准基本农田建设生态位宽度值域为[6.87,16.67],范围较大,表明影响曲周县高标准基本农田建设的因素具有一定的区域差异性;2)曲周县高标准基本农田建设的Ⅰ级适宜区涉及135个村,总面积25 240.84hm^2,涉及耕地地块面积18 827.79hm^2,无论地力水平还是田间基础设施水平均相对较高,应为曲周县近期高标准基本农田建设的重点区域;3)曲周县耕地的本底质量相对较高,而田间设施水平相对较低.其中,灌溉条件、田间道路条件较差是共性,其改善与提高应为今后曲周高标准基本农田建设的重点.

基于田间基础设施视角的曲周县高标准基本农田建设条件分析

以河北省曲周县为例,针对高标准基本农田建设对农业基础设施建设的要求,选择相应的分析指标并进行具体量化,对案例地的高标准基本农田建设条件进行了分析。在此基础上,对建设区进行了划定,提出了三种建设模式,并讨论了每种模式的特点及今后各自建设的重点。

地方医学院校毕业研究生质量跟踪调查分析

目的:通过对毕业研究生进行跟踪调查,分析影响研究生培养质量的相关因素,推动地方医学院校研究生教育内涵式发展。方法:采用问卷法、文献法,对西部地方医学院校毕业十年内的研究生进行线上调研,并结合用人单位随机走访获取满意度评价数据进行分析研究。结果:研究生培养中存在科研思维训练不足、学术交流不够、信息资源不全、研究生对自身职业生涯规划的认识存在偏差等问题。结论:毕业生质量跟踪是深化新时代教育改革评价的一个重要路径,它能建立健全毕业生发展质量动态评价机制,加强导师队伍建设,深化研究生人才培养模式改革、优化课程体系、强化科教和产教融合,提高研究生培养质量。

耕地质量与粮食生产水平相关性分析——以江西省为例

为了探讨耕地质量与粮食生产水平的关联性,找出基于耕地质量视角的粮食产能提升途径,借助GIS技术,在分析耕地质量与粮食生产水平现状的基础上,构建了耕地质量综合折算系数IQ,统一折算标准,把分散质量等级转化成可比的综合质量,划分了耕地质量与粮食生产水平等级,构建了＂耕地质量-生产水平＂综合区,并分析了各综合区特点与＂耕地质量-生产水平＂耦合提升的途径。结果表明：耕地质量综合折算指数范围为3.56%~4.67%。将江西省耕地质量划分出了低质量、中质量、高质量3个质量等级类型;形成了时段Ⅰ、时段Ⅱ的低产区、中产区、高产区粮食生产水平类型区;据空间与属性匹配后得到了低质量-低产区（LQ-LP）、低质量-中产区（LQ-MP）等7类综合区;针对各综合区特点,基于生态环境、自然条件、社会经济投入等方面,提出促进耕地综合质量与粮食生产能力水平提升的途径与建议。

乡村振兴背景下的传统村落发展研究

传统村落作为城乡聚落中的一个重要组成部分,既有一般聚落的共性,又具有其特殊性。传统村落的保护与合理开发对中华优秀传统文化的保护、利用和传承具有重要意义,可为广大乡村地区的可持续发展提供参考。以历史文化底蕴深厚的抚州市传统村落为例,在分析传统村落发展现状与存在的主要问题基础上,探讨了乡村振兴与村落发展耦合机理。结合乡村振兴与发展理念,从特色产业发展、村落规划等方面提出了传统村落发展与保护的对策。

基于信息技术的大学英语任务型教学设计探究

近些年来,任务型教学开始流行,现代信息技术为任务型教学提供了发展的新契机。Willis(1996)提出的任务型教学实施框架,分为前任务、任务环和语言焦点三个活动阶段。本文结合具体的教学案例,探讨信息技术支持下的大学英语任务型教学,旨在提高大学生的英语综合能力,同时培养学生的自主学习能力。

抚州市教育园区土地集约利用研究

在推进城市化进程中,城市的急剧膨胀形成了对土地资源的巨大需求,造成了经济社会发展中土地需求与耕地保护之间的矛盾日益加剧,而城市土地集约利用是缓解我国城市化快速发展中建设用地供需矛盾的有效手段,也是促进城市可持续发展的必然要求。该文以抚州市教育园区控规为个案,针对用地需求和供地之间的矛盾和问题,通过比较规划前后的城市土地集约利用潜力,进行土地集约利用研究。结果表明,抚州教育园区规划之后,建筑密度下降22%,综合容积率增加86%,合理地实现了教育园区城市土地的集约利用,完善城市土地集约利用的规划内容,可为同类城市控规及城市土地集约利用提供参考。

北京师范大学师范生硬笔书法教育需求调研

传统书法文化在现代信息技术迅猛发展的大背景下受到一定冲击,师范生作为未来教育事业的主力军,对硬笔书法教育缺乏重视,以致其硬笔书写能力普遍有所下降。本调研旨在了解北京师范大学在校师范生自身接受硬笔书法教育的现状及对大学期间接受硬笔书法教育在内容和形式上的现实需求情况,致力于将调研结果运用于实践当中,引起校方高度重视,并为其开设硬笔书法教育课程提供可行性建议。

江西省县域尺度耕地变化的地域格局分析

以县域为基本空间单元,借助GIS技术,利用探索式空间数据分析(ESDA)相关理论,对江西省耕地数量变化的区域差异格局、特征与驱动机制进行了研究。结果表明,经全局空间自相关指数Moran′s I值计算,研究期内区域耕地数量变化的差异呈现出一定的空间集聚特征,且有进一步集聚的趋势;各县域Local Moran′s I反映了耕地变化在局域空间上具有一定的均质性,"北部平原—周边山区—内部岗丘"的区域化分异特征;局域空间自相关(LISA)的4种集聚类型中,正相关的"高—高"和"低—低"类型占主体部分,约占60%。其中,"高—高"关联的主要有北部平原区、周边部分山区县,而赣东南西三面群山向内部平原过渡的岗地、丘陵地区等则表现出一定的"低—低"关联特征。不同类型区,影响耕地数量变化的主导因素有所不同。

元认知在英语听力教学中的应用研究

论述了元认知是关于思考的思考,其在学习过程中发挥着重要的作用,元认知能力的提高决定了学生学习能力的提高。并结合元认知和认知之间的关系及听力教学的特点,分析了元认知在英语听力教学策略当中的应用,认为培养学生元认知能力是提高学生学习能力的有效途径。