浅谈提高学生作文能力的途径

小学作文教学要求学生能以文字记事、抒情、说理。如果学生不明白为什么要写作文，或者没有什么想法耍表达，没有什么情感要抒发，他们就不会认真地写作文。在教学中，如何让学生产生写作兴趣，不断提高作文能力并写出好的作文呢？在作文教学中，我主要通过以下几个途径来教学。一、让学生觉得写作很有意思我注重启发学生把自己所知道的人或事告诉别人，让别人也受到影响或感染。具体地讲，在作文指导课上，我首先围绕习作内容设计导言，通过导言提示文题，讲清意义。如写《春游》时，我是这样导入新课的：“小朋友们，春天来了，大家是不是都想到外面春游？春游之前，你们的心情怎样？春游之后，

如何提高学生的探究性学习能力

应试教育思想影响下的小学语文教学,比较偏重于学生对知识的死记硬背,搞“题海战术”,往往忽视了培养学生的探究性学习能力.这有悖于素质教育的宗旨,也大大地妨碍了小学生思维能力的发展和自觉探究能力的形成.培养小学生的自主学习能力是素质教育的重要任务,学生能够自主探究、理解知识是衡量学生具备自主学习能力的一个明显的标志.如何提高小学生的探究性学习能力呢？多年的教学实践体会,我认为必须抓好以下三个方面.