在数学教学五环节中渗透德育

数学作为基础学科,应与德育相互融合,在教学过程中传递数学核心素养,实现德育与学科教育的一体化建设。教师如何在数学学科教学五环节中渗透德育,体现数学之美是本文的研究内容。

个别化原则在精准扶贫中的运用研究——以陕南F村为例

当前我国贫困人口面临的真实现状各有差异且需求有别,提升贫困人口自主脱贫能力成为精准扶贫过程中的重要挑战,在扶贫手段多元化的背景下,个别化原则的运用更是不容忽视。但在我国实际扶贫过程中,个别化原则未被有效运用于扶贫领域,而个别化原则的运用则是规避扶贫政策和扶贫手段"一刀切"的有效方法,它在尊重服务对象的独特性和价值的基础上,以科学有效的专业方法激发贫困群体的内生动力和优势潜能,其蕴含的专业理念更是与"精准脱贫"不谋而合,同时也是"精准发力"和"靶向施策"的重要指向。

浅析第一书记在基层治理中的境遇

随着脱贫攻坚工作不断深入,针对深度贫困地区的扶贫政策也愈加具有针对性。'因村派人精准'指出了'第一书记'制度的重要性。从本质上而言,第一书记作为一种上下联动的中介变量,其在扶贫中应起到催化剂式作用,但现实表明第一书记仍面临多重困境,例如帮扶任务与村中已有建设项目不能有效衔接、职能划分不清等。通过对第一书记的境遇进行梳理,分析第一书记在基层治理中的作用,有利于推动责任制治理格局的形成,对脱贫攻坚具有重要的启示意义。

驻村时光的诗与爱——读《风吹蒿莱——驻村笔记》有感

《风吹蒿莱——驻村笔记》一书是中国作协会员、赣州市作协副主席范剑鸣以"第一书记"的视角创作的驻村笔记,他利用四年的驻村时间,记录下了瑞金梅江边上村子一个个鲜活的乡村人物、一件件充满地域色彩的乡土风物,思考剖解乡村重新迸发的无限生机,真实展现了红色瑞金梅江人家的曲折命运和全新希望。偶得范老师的书,源于一位记者朋友告诉我,有机会一定要看看范老师的新书。