体验式主题班会在初中班级管理中的应用

传统的班会课以说教为主、重思想灌输,无法发挥其在初中班级管理中的重要作用。体验式主题班会作为一种新型的德育形式应运而生。体验式主题班会根据德育主题,以活动和游戏为主线,为学生提供情景体验,引导、组织学生参与互动,在活动中学会交流、分享,反思总结自己的感悟,转化为行动,达到教育目的。实践证明,它在培育良好班集体、养成学生良好的行为习惯和心理调适等方面具有良好效果,是一种行之有效的初中班级管理途径。

初中名著阅读教学的有效方法——以《西游记》导读为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,对于7-9年级学生,应“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”[1],名著阅读试题也成为中考必考内容,且在中考试卷中所占分值呈逐年增加的趋势。然而,各种调查数据表明,中考有关名著阅读考查的得分偏低,初中生阅读总量低、阅读能力差早已是不争的事实,名著阅读教学无疑成了一线语文教师们面临的一个亟待解决的难题。

浅谈网络时代教师美好形象的重建

近年来,受网络冲击,教师的思想发生了较大变化,一些教师背离了人们对教师的完美期待,加之个别教师缺乏应有的职业道德,成为害群之马,媒体大量的负面报道引发网民的道德审判热潮,教师公众形象严重滑坡。文章从教师形象定位、教师评价、行业自律、媒体职业道德、家校关系五个方面提出一些建议,力求对网络时代教师美好形象的重建有所启示。