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改进德育方法 完善德育途径
1
作者
黄震德
《广西教育》
2015年第41期9-9,共1页
班主任作为班级的组织者和管理者,其言行举止对学生有着潜移默化的影响。可以说,班主任的教育方式直接影响了学生们的个性发展方向及世界观、人生观和价值观的形成。随着课改的深入,越来越多的初中班主任拥有了科学、民主的工作意识和...
班主任作为班级的组织者和管理者,其言行举止对学生有着潜移默化的影响。可以说,班主任的教育方式直接影响了学生们的个性发展方向及世界观、人生观和价值观的形成。随着课改的深入,越来越多的初中班主任拥有了科学、民主的工作意识和工作方式,能够在认识初中生个性特点和德育工作之重要性的基础上,用平等的态度与学生交流。
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关键词
初中
班主任
工作
德育
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题名
改进德育方法 完善德育途径
1
作者
黄震德
机构
贺州市富川瑶族自治县莲山镇初级中学
出处
《广西教育》
2015年第41期9-9,共1页
文摘
班主任作为班级的组织者和管理者,其言行举止对学生有着潜移默化的影响。可以说,班主任的教育方式直接影响了学生们的个性发展方向及世界观、人生观和价值观的形成。随着课改的深入,越来越多的初中班主任拥有了科学、民主的工作意识和工作方式,能够在认识初中生个性特点和德育工作之重要性的基础上,用平等的态度与学生交流。
关键词
初中
班主任
工作
德育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
改进德育方法 完善德育途径
黄震德
《广西教育》
2015
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