职业道德与职业指导课程教法初探

为了全面推进素质教育,适应新世纪对我国中初级劳动者素质要求的需要,教育部在2001年对中等职业学校德育课内容进行了有"针对性"、"实效性"和"时代感"的创新和改进.高等教育出版社出版的<职业道德与职业指导>教材无论是编写的内容上、方法上,还是教师教学的指导上、提高学生的自学能力上都体现出教材的改革和创新.然而有一本创新的好教材还需要有创新的教法.

浅谈中等职业学校学生思想素质教育的三个重要环节

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:'实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。'这是我们党和政府面对当今和未来的国际竞争,站在新世纪的高度对发展我国教育事业,科教兴国提出的更高要求。特别是给职业学校如何培养具有党的十五届五中全会提出的'创新精神和实践能力'。

职业学校学生思想道德素质教育方法初探

党的十五大提出:'认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。'这是我们党站在跨世纪的高度,对发展我国教育事业及科教兴国提出的更高要求,特别是给职业学校如何培养深受劳动力市场欢迎的高素质的毕业生提出的新的课题。