宁波市女性科技人才现状调查与分析

为全面、客观地了解宁波市女性科技人才在薪酬待遇、教育、科研工作、社会参与等现状,反映女性科技人才群体的意见和要求,调查组采用多阶段分层整群随机抽样法,对宁波市女性科技人才相关状况进行了全面的调查,分析了影响女性科技工作者作用发挥的原因,并提出了相应的对策与建议,维护了女性科技人才的合法权益,同时为政府部门制定女性科技人才的有关政策提供了参考.

信息工程类国际生全英语教学与学习心理探究

基于过去六年的国际生教学与管理工作的观察与经验,针对国际化教学中所涉及的教学、师资和学生心理三个方面进行了若干探究。以计算机科学与技术专业的国际生为案例,结合作者在通信工程及计算机科学与技术专业的教学与管理实践,就课程安排、教师队伍配备、教学方式以及如何开展针对国际生的学习心理辅导工作分享一些经验并提出一些建议。

毕业论文过程中学生综合能力培养的探索

针对目前大学生毕业设计质量下降的状况,本文以"提高素质、培养能力"的教学理念,考虑到信息类大学生在未来就业岗位和个人发展方向所需的素质和技能要求,从大学生的学习能力、科研能力、论文撰写能力以及演讲交流能力等四个方面,探讨了在毕业设计过程中培养信息类大学生综合能力的途径和方法。为了使大学生毕业后能更好地在社会上生存和发展,教师必须激励他们在毕业设计过程中有意识地培养综合能力,并期待以此促进本科毕业设计的质量得到提高。

初中道德与法治教学生活化探析

对于初中生而言,道德和法治是一门十分关键的课程,这门课程对于学生整体思想素质的养成有很大的帮助,且有着非凡的教育意义。然而通过大量的教学实践研究,我们发现具体的教学过程中存在很多的问题,教学模式老旧,学生学习主动性差,学生感受不到学习道德与法治的乐趣,无法充分发挥学习的主动性,学习效果差,无法达到预设的教学目标,因此,改进教学模式是十分有必要的,教师必须要将生活引入教学中,让学生将理论联系实际生活,提高学生的学习积极性,逐渐树立正确的人生观、价值观。本文针对如何将初中道德与法治教学生活化做出了以下研究,并给出了一系列的策略,希望能够为相关研究提供借鉴。

高校女教师生存发展困惑及对策探索

随着我国高等教育大众化时代的到来，高校教师队伍也得到了迅速发展，女教师作为高校教师的重要组成部分，已经成为高等教育发展中不可忽视的人力资源，她们在高等教育中发挥着一般男教师不具有的优势：传授知识的耐心细致、口头语言的流畅性和情感性、善解人意、人情味浓、爱岗敬业，这些强项与现代社会越来越重视人的价值、重视人性化管理相一致，优化了教学效果，同时给急剧增多的女大学生一个良好的榜样示范作用。

浅谈初中《道德与法治》核心素养的培育

当今社会的教育更加趋向于实用化和深度化,以往的教学方法和理念显得有些捉襟见肘。同时,学科核心素养也成为了教师的教学重点方向,这有利于提高学生的综合素质。初中道德与法治的核心素养包括了很多方面,比如道德品质、心理健康、法治观念、国家意识、文化自信等等,如何让学生在这些方面得到锻炼与加强是教师教学的重中之重,本文就其中一些方面进行探讨,希望能对广大教师与学生在初中道德与法治教学与学习中起到一定的帮助作用。

初中道德与法治课培养学生文化自信的路径思考

初中道德与法治课的开设,不仅适应了新课程改革的总体目标,更让初中生有渠道接收和学习中国传统文化与当代文化,认识和领悟中国优秀传统文化,认同本民族的文化,从而培养学生的文化自信。本文通过简单阐述初中道德与法治课培养学生文化自信的路径思考,从不同角度提出树立学生文化自信的方法,以期为广大教师提供参考。

基于积极情绪的大学生心理健康教育策略研究

心理健康是大学生身心健康的重要标志,积极情绪是心理健康的重要表现,对大学生的发展和成才具有积极作用。积极情绪促进大学生心理健康发展的原因有:良好的外部环境、人与社会和谐相处等。通过培养大学生积极情绪,可以增强大学生自信心,促进个体与他人的和谐相处,提高个体对事物的正确认知和理解能力,有利于身心健康发展。培养大学生积极情绪应遵循“以人为本”“全面发展”“循序渐进”的原则,让大学生学会运用积极情绪认识问题、解决问题,并且不断地使大学生感受到自己的进步和变化。