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浅谈新课改中转化数学学习困难生的策略
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作者 黄颂楷 《教师》 2011年第18期52-52,共1页
造成数学学习困难生的原因有很多,但关键是如何转化他们,为他们扫除数学学习上的障碍,重新激发起他们的学习兴趣,使之形成良好的数学学习习惯。本文从转变观念、提高课堂效率、个别辅导三个方面的策略进行论述。
关键词 数学学习困难生 转化 扬长 补短
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