学生自我管理在初中班主任管理中的实践分析

随着我国改革开放的不断推进,社会结构也不断的发展成熟。多方面的变化均给教育带来了更高的要求,教育的目的是让学生可以更快的融入社会生活,并迅速的在生活中站稳脚跟,成为对社会有用的人才。而在中学教育中开展自我管理教育,可以让学生从初中阶段就可以养成良好的自控能力,为自身形成完整的人格奠定基础。并且良好的自管理能力可以让学生从小养成正确的行为规范和学习习惯,为往后的学习打下坚实的基础。

初中语文答题思路的技巧与指导策略

在课堂教学中,当教师分析课文内容或者文本的框架结构时,学生听得津津有味,可是真正落实到让学生在实践中进行探究时,很多学生束手无策或者是答非所问,抑或是无法切中问题的重点难点所在,造成这种现象的原因,其中一个是课堂教学内容和答题思路相脱节或缺少必要的衔接造成的。这时,从教师层面而言,教师应适时停下脚步,做到答题思路与课堂教学的有机融合。因此,笔者认为,课堂教学应从教学实际出发,放慢节奏,尝试运用答题思路来反刍课堂教学,提高初中语文课堂教学的实效性。

大兴安岭高寒地区滑菇代料栽培技术

通过多年实践总结出一套适合本地的滑菇种植技术,包括菌种选择、培养料的制作、装袋、灭菌、接种、培养、出菇管理、采收全过程栽培技术,以期促进林区滑菇生产尽快发展,使大兴安岭地区成为滑菇夏季出菇基地。

新生儿行为神经测定筛查脑损伤临床观察

目的:探讨早期发现新生儿脑损伤的检测方法,以及引起新生儿脑功能异常的因素。方法:应用新生儿行为神经测定(NBNA)方法筛查300例新生儿,判定标准为NBNA≤35分。NBNA≤35分为异常。结果:新生儿脑功能异常检出率为9.7％。结论:围产期母儿双方高危因素均可导致新生儿脑损伤。NBNA是早期检测脑损伤的指标之一。