基于深度学习的低年级小学生数学学习能力发展策略分析

重视学生学习能力是目前家长和教师的共识,尤其是在小学阶段,教师就会开始培养学生的学习能力,我国实施的最新的课改建议中就小学阶段数学教师的教学提出了若干建议。在小学阶段,教师应该注重学生的学习素养,特别是在小学数学教学中,应该帮助学生提高学习素养,注重低年级小学生学习能力的发展。本文将基于深度学习的低年级小学生数学学习能力发展策略进行分析。

引导学生用数学思维解决生活中的问题

在小学教育阶段,教师不仅是要通过日常生活引出数学知识并教导学生,更要引导学生学会透过现象看本质,学会全面地思考问题,将学到的数学知识运用到实际生活中,解决实际问题,以便更好的适应社会的发展。在教学中,既要考虑数学课程的特点,也要注重锻炼学生的思维能力。因此,为了培养学生的思维灵活性,应当增强数学教学的变化性,让学生用数学思维去思考实际问题,分析身边的社会环境,在面临问题时能够从多种角度进行考虑。