培养学生音乐鉴赏力的课堂模式研究

音乐鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的重要途径。现行高中音乐教材在高中音乐鉴赏教材中,都涉及到一些流行音乐的内容。由此可见,教材的编纂者已经意识到流行音乐对于现今高中生的深远影响,以及高中生的欣赏需求,并力求达到使学生掌握一定音乐审美能力的教学目的。笔者认为,使学生具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。

探析在音乐教学中激发学生的个性与才能

音乐课程是学校教育的重要组成部分，更是基础教育阶段一门必不可少的课程。作为人文学科的一个重要领域，音乐课在培养学生审美能力，具有美育作用的同时，承担着培养学生完善独立的人格以及树立正确的价值观的重任。当前，我国高中生的课余生活较为单调，更需要借助音乐课程，潜移默化地影响学生健康人格、高尚情趣的形成。那么在新课改背景下，如何充分发挥乐曲对学生情感、人格、才能的培养熏陶作用？