臭豆腐菌种鉴定 发酵及气味成分分析

从臭豆腐的发酵浸泡液中分离菌种,获得了2种主要细菌。分离纯化、鉴定后,初步确定细菌为乳杆菌属短乳杆菌和芽孢杆菌属环状芽孢杆菌。这2种菌是臭豆腐发酵过程中的主要菌种,为更好地开发利用,重点对乳杆菌和芽孢杆菌进行种类鉴定、发酵液pH值、培养温度、培养时间等研究,得出最适培养条件为pH值6.8、培养温度40℃、培养时间6d。

纳豆菌的研究现状和应用进展

本文介绍了纳豆菌的种类和特点,综述了纳豆菌及其发酵产物的多种保健功能,如溶血栓、抗肿瘤、降血压、抗菌、调节肠道微生态等,并对纳豆菌在食品加工、微生态制剂和纳豆激酶、抗菌素等方面的研究现状和未来发展做了总结和展望。

基于陶行知理念下初中历史教学策略探究

现如今,随着教育水平以及新课改对各学科教学的高度重视,在初中历史课堂教学中,不仅应注重提高学生学科综合素养,同时,教师还应通过立德树人及德育的教学模式,在明确课堂教学主体目标的同时,通过渗透相关德育教学,使学生在历史课堂学习的过程中,能够更好地提高自身的全面综合素质素养水平。

呋喃唑酮联合铋剂、埃索美拉唑、阿莫西林治疗HP阳性慢性胃炎患者的效果分析

目的探讨呋喃唑酮联合铋剂、埃索美拉唑、阿莫西林治疗幽门螺旋杆菌(helicobacter pylori,HP)阳性慢性胃炎患者的效果分析。方法选择2021年3—11月深圳禾正医院收治的HP慢性胃炎患者96例作为研究对象,按照随机数表法分为A组和B组,各48例。所有患者均给予常规药物治疗,A组在常规治疗上给予克拉霉素治疗,B组在常规治疗上给予呋喃唑酮治疗。对比两组患者治疗效果、血清胃泌素(gustrin GAS)水平、HP根除情况、不良反应发生情况。结果B组的治疗总有效率为89.58%高于A组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.376,P<0.05)。治疗前,两组患者GAS水平对比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,B组GAS高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。A组根除HP(66.67%)低于B组(87.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。A组的不良反应发生率为33.33%高于B组,但对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论含有呋喃唑酮的四联方案治疗HP慢性胃炎,可通过提高根除HP率,恢复患者胃肠黏膜的分泌功能,进而提高治疗效果,且不会增加药物不良反应。

传统制造企业数字化转型过程的价值创造——以海康威视为例

数字化转型对传统企业的生存和发展意义非凡。本文采用单案例研究法,基于海康威视数字化转型实践,将研究问题聚焦于数字化转型过程的具体实施策略,并对价值创造的影响进行探索性分析。研究发现:企业数字化转型过程将生产、服务、创新流程数字化升级为“数字化生产—数字化服务—数字化创新”,分别实现柔性生产、满足用户需求以及促进开放创新;数字化转型过程提升组织绩效、创造用户价值、实现业务创新,三方面共同实现企业价值创造。

序贯三联疗法治疗慢性胃炎幽门螺杆菌感染疗效观察

目的观察序贯三联疗法治疗慢性胃炎幽门螺杆菌(HP)感染疗效。方法经胃镜检查确诊的慢性胃炎且HP阳性患者136例随机分为观察组和对照组各68例。对照组予奥美拉唑+克拉霉素+甲硝唑,疗程7d;观察组予前5d泮托拉唑+阿莫西林,后5d泮托拉唑+克拉霉素+替硝唑,疗程10d。结果观察组临床有效率为92.65%,优于对照组80.88%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组HP根除率为91.18%,优于对照组77.94%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 10d序贯疗法较7d三联疗法有更好的HP根除率,提高临床疗效,既可作为一线方案根除HP,也可作为三联疗法根治失败的补救治疗。

干扰素联合拉米夫定治疗慢性乙型肝炎和肝硬化代偿期肝纤维化的临床研究

目的观察干扰素联合拉米夫定治疗慢性乙型肝炎和肝硬化代偿期肝纤维化的效果。方法将136例慢性乙型肝炎或肝硬化代偿期肝纤维化患者随机分为观察组和对照组各68例。对照组在常规基础上予口服拉米夫定;观察组在对照组基础上加用干扰素。结果观察组血清纤维化指标改善优于对照组(P<0.05)。结论干扰素与拉米夫定联用在促进肝功能恢复及抗肝纤维化方面有较好的效果。

应对金融危机应扩大内需与支持出口并举

美国金融危机的爆发严重地影响中国以出口为导向的经济增长，扩大内需是在当前国际经济形势下，实现经济较快增长的根本之策。同时在扩大内需条件下，中国应积极发展对外贸易，尤其是要支持和扩大出口，以更好地利用国内、国际两个市场、两种资源。

新课程中的“过程与方法”教学目标的达成

在新课改的教学实践中如何达成三维目标是每一位历史教师关注的问题。尤其是“过程与方法”这一目标，它是新课标的一个新亮点，更应引起教师的重视。本文以人民版《历史必修二》专题六第二课《罗斯福新政》为例，从教学目标设计和运用阅读式教学模式和方法，对实施“过程与方法”目标作理论和实践的思考。

如何在初中化学实验教学中优化设计

应当前的基本教育要求,学校已经开始逐渐地加强对初中阶段学生的实验教学工作。在当前的实验教学环境中,教师需要能够针对教学的内容进行不断地改善与优化。并且要能够从多个角度来对学生的综合能力进行培养提升,进而有效地提高学生在实验方面的相关能力。在初中化学教学内容中,实验可以说是极其重要的一项基础内容,其不仅仅可以帮助学生将自己学到的相关知识以应用的方式来进行检测,同时也可以让学生通过自己的实际操作进一步地加深自己对已经学到的知识理解程度。所以教师在进行化学教学过程中要能够充分地重视实验教学内容优化。本文从激发学生对实验教学的兴趣、提升学生课堂实验模仿能力以及培养学生基本实验探究能力这三个方面来简单阐述了如何对初中化学实验教学进行优化设计。

世上只有妈妈好——兼谈“子不嫌母丑”

近年来,在报刊杂志,座谈会、课堂上,在学生的习作中,“子不嫌母丑”,“子更不甘母丑”这两句话成了爱国的“豪言壮语”,我对此有点另外的看法。从现实的生活角度来讲,这两句话是不真实的。“世上只有妈妈好”,但嫌母亲穷者有之,嫌母亲老了无用者有之,而嫌母丑而弃之,则闻所未闻。其实,母亲在儿子的眼里,是不存在丑的。有谁听到过一个儿子对人说我母亲长得很难看?