由黑瞎子岛春秋分日日出时间引发的思考与探究

“地方时12时为当地正午时刻”这一论断是中学地理地球运动教学一直遵从的定律。而一旦涉及日影观测等实践活动时,此论断的正确性就将受到挑战。本文以“黑瞎子岛春分日与秋分日的日出时间不同”这一话题引导学生参与实测验证活动,启发学生在实践活动中思考,探究真太阳时与平太阳时的均时差问题。同时,本文提出了操作性较强的教学建议。

基于校园地理文化建设学生地理实践培养策略

随着教育要求的提高,教育形式也在不断发生变化。校园文化建设,赖以文化育人业已开始引起学校和教师的不断重视。人们利用自己学科课程的教学,实践学科课程文化,并让学生进行实践,获取着育人效果。