行动导向教学法在中职旅游服务与管理专业中历史教学的实施

对于中职旅游服务与管理专业的历史知识,其主要的作用在于满足学生在进行导游景点讲解时的需要。准确地将历史知识运用于导游服务专业中来,遇到历史问题,能够客观的、历史的看待问题。对于一些社会中的传说和错误的舆论,从历史的角度和眼光进行辨伪,给游客以正确的知识讲解。行动导向教学方法在中职旅游服务与管理专业的实施,既要与历史课程的内容相符合,也要考虑学生的具体情况,更要充分发挥教师的主导作用,只有教师有效的指导,才能在教学中体现出学生的主体地位。

关于将历史文化渗透到导游讲解中的几点思考

若把景点比作人的骨架,那么知识文化就是人的肉身,两者有机的结合才能构成一个鲜活的生命,延绵不息。通过以人带史、以事带史、以物带史、以境带史的方法将历史文化运用到导游讲解中。两者的结合及其巧妙应用既能发挥历史文化的价值,弘扬民族文化,也能提升旅游服务的质量,为广大游客提供更好的服务。

以提升学生品德素养来增强职业教育的吸引力

品德教育是一个逐渐内化的过程,学生品德素养的提高必将连带行为习惯的调整,这也将有效的促进日常的学习,学生自身的素质就自然上升。当一个品学兼备的优秀中职生呈现在家长和企业用人单位面前,职业教育的是与非则自然给了那些怀疑的人们以明确的答案,它的吸引力和凝聚力将是不言而喻的。

任务驱动教学在导游课程中的教学探究

中国古代诗歌是中国文学的源头,蕴含着丰富的内涵,学好诗歌对于陶冶学生的情操起到良好的作用,对于提高学生的写作水平也有意想不到的效果。