启蒙批判逻辑和反批判

启蒙批判在启蒙运动爆发时就已经开始了。历史上出现的左右翼启蒙批判者,在逻辑上犯了三个错误：首先是将集权主义错误的归结为启蒙理性;其次是错误的理解了作为启蒙理性基础的进步主义;再次是相对于启蒙运动,启蒙批判更加无益于政治制度的改善。启蒙批判之所以会走上歧途,乃是由于反启蒙的知识分子反对启蒙知识分子的角色定位,也就是反对改造世界的积极身份,而宁愿退回到不问世事的消极角色。

从资格教育到人格教育

从教育目的历史变迁来看,教育逐步脱离了生活根基:古典教育遵循自然资格,例如财富和权势,因而沦为了资格化教育;近代教育迷失于知识分子制造的各种理想之中,由此深陷于竞争化教育境地。失去了生活根基,教育工具性日益增长,迷失了自身方向。追其根由,乃是"常人"观念在教育领域的误导。要回归本真教育,只有破除"常人"观念,从人格、尊重与决断这三位一体的要素来领会本真的人。

关于全省上半年经济形势的若干分析

今年以来,在错综复杂的国际经济环境以及国内结构性矛盾长期积累、经济周期性减速的背景下,我省经济继续保持平稳较快发展态势。上半年,全省实现GDP5901.6亿元,增长10.2%,高于全国平均水平2.6个百分点。一、上半年我省经济运行特点(一)产业经济平稳运行工业发展水平稳步提高。全省规模以上工业完成增加值2443.1亿元,同比增长12.7%,高于全国3.4个百分点,工业经济连续两个月出现回升态势。十大主要工业行业全部实现增长,其中建材、有色、食品行业保持20%以上的快速增长。钢铁行业有所回升,重点钢铁企业减亏企稳。光伏行业增幅由负转正,由1-2月下降21.2%转为1-6月增长10%。新兴服务业较快增长。全省服务业完成增加值2120.5亿元,增长8.6%。旅游。