大数据时代下高中数学教学起点探寻

随着科技的发展与进步,在人们生活和社会发展当中,都已经广泛运用到了大数据。同时,在现代化的背景下,不管哪个行业都离不开大数据,都需要以大数据为支撑,推动本行业的发展与进步,所以在当下,大数据已经成为促进一个行业发展的关键。因此,在本文中,笔者分析和研究了大数据背景下的高中数学教学的问题,并针对其存在的问题,提出了相关的解决策略,以期能够对高中数学教学有所裨益,促进高中数学教学能够进入一个新的阶段。

核心素养导向下高中数学课堂教学研究

随着素质教育的不断发展,在高中数学课堂教学活动中,教师需要给学生营造良好的课堂学习环境,让学生减轻数学知识学习的压力和负担,提升学生的综合学习水平,让学生可以在多样化的学习环境下不断提高个人的数学思维能力。在核心素养教学背景下,教师需要给学生创设良好的课堂教学模式,让学生在课堂学习过程中主动进行知识分析,提高学生的综合学习能力,更要让学生在学习活动中学会主动思考,通过数学知识与学生日常生活融合,促进学生自身学习潜能的提高。在现代化的核心素养课堂教学背景下,教师需要充分进行课堂知识的挖掘,让学生在多样化的学习背景下主动进行思考,保证提升学生的综合学习素养,这对于学生未来发展有着较大的意义。本文通过对高中数学课堂教学现状进行分析,希望提出核心素养模式下提高数学课堂教学效率的策略。