双减背景下初中物理作业创新设计的探索

随着国家“双减”政策的实施,初中物理作业设计面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨在双减背景下,如何创新初中物理作业设计,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。设计实践性、趣味性、探究性、个性化和差异化作业,以及加强作业反馈和评价,能够为初中物理教学提供有益的借鉴。