试析形成性评价在初中信息技术课堂教学中的应用优势

在我国目前的基础教育中,信息技术教育起步较晚,随着近几年教育体制改革的推进这门课程的受重视程度也在不断加深,从最初的信息技术技能培养逐渐转变为信息素质培养。对我国中学的信息技术教学展开探究可以发现,此门课程的教学评价并不完善,还没有引起教学人员足够的重视。所以本文以此为切入点对形成性评价在初中信息技术课堂教学中的应用优势展开分析和探讨。