关于语文美感教育的思考

美感是人们对客观事物美的感受，培养美感是语文教学中的一项重要任务。在语文教学中开展美感教育，不能像音乐、美术的形象感染那么直观，它是通过对语言文字的灵敏感知来展示崇高的美的境界，诱发学生驰骋于广阔、丰富的想象天地，在美的享受中得到熏陶和教育。

汉语中的“一形多义”现象及其修辞艺术

“一形多义”现象在汉语中并不少见 ,它不同于汉语中的“歧义”现象。“歧义”现象有损于语言的交际功能 ,是应该极力避免的 ,而“一形多义”现象则是语言自身的客观事实 ,无碍于语言信息的传达 ,是难以避免的。不仅如此 ,汉语中的“一形多义”现象 ,还为修辞开拓了一个不小的崭新天地。不少精彩的修辞艺术 ,就是由汉语的“一形多义”现象的巧妙运用而创造出来的。

问答型对话及逻辑探究

本文论述问答型对话的类型,阐述问答型对话的逻辑方法包括直接问答法和间接问答法,提出问答型对话中应明确地使用概念,准确地作出命题,合乎逻辑地进行推理,以及遵守逻辑思维的基本规律。

试论民众口头语言在文学创作中的运用

在文学创造活动中,作家掌握与运用语言能力的大小与作品艺术水准的高下是成正比的。而丰富多彩的民众口头语言,因其独特的魅力而受到古今中外许多作家的关注和青睐,他们在文学创作中大量运用了本民族的民众口头语言,因而产生一种雅俗共赏、生动活拨的语言效果,达到一个殊异语言的艺术境界,具有独特的美学价值。