我国社会体育指导员培养模式研究

在目前我国社会体育指导员培养体系有待完善,无法完全适应全民健身需要的背景下,采用文献分析法、专家调查法、数理统计法等对社会体育指导员的培养目标、课程体系、培养途径等进行深入分析,提出16种规格的分类方法,并对如何确定培养目标、构建课程体系和培养体系给出了相应的建议。

自我同情、自尊对女大学生自我决定锻炼动机的预测作用

为了探索自我同情对女大学生锻炼动机的影响,并且比较自我同情和自尊这两个心理结构对锻炼动机的预测作用。采用自我同情问卷量表、Rosenberg自尊量表,锻炼行为调节问卷对208名有规律性锻炼习惯的女大学生自我同情、自尊和锻炼动机进行问卷测量,采用相关性分析和层次回归分析评估数据。自我同情与自尊、内部动机成正相关,与外部动机、内摄动机成负相关。层次回归分析表明:自我同情对内摄动机独立方差的贡献率超过自尊对内摄动机的贡献率。在运动情境中自我同情与自我决定的锻炼动机之间存在相关性,自我同情得分较高的女大学生更有可能进行有规律的体育锻炼。

城市休闲方式的转变与运动休闲产业发展

21世纪是个变革的世纪,科技发展带动的社会生活的日新月异的变化深刻影响着人们的生活方式。在我国城乡差别较大的社会现状下,城市生活方式已悄然发生了变化并引领着全社会生活式向休闲化方向转变,而这其中运动休闲的生活方式在一定程度上起着主导作用,因而运动休闲产业得到了快速发展。反过来,运动休闲产业的发展又广泛地影响着城市生活方式的深层次变化。

试议健美操教学改革与素质教育

健美操是一种集美学、体操、舞蹈等知识于一体的课程,其能够通过徒手、器械等方式使学生在练习的过程中获得身体、心灵的发展,对学生多方面素质的提高具有重要作用.而在高校传统健美操教学中,仅仅对学生技术的掌握起到了一定的重视,而对于其他方面的功能却多有忽视.所以,在素质教育的背景下,高校的健美操教学也应当积极地改革,以适应素质教育的要求.

少数民族传统体育资源引入高校特色体育课程意义探析

通过对民族传统体育特点、特色体育课程以及两者相互关系的分析,进一步论述与探讨少数民族传统体育资源融入高校特色体育课程开发的价值与意义,为促进民族地区高校民族传统体育特色课程的开发和良好发展提供理论依据。

“阳光体育运动”背景下普通高校健美操教学改革与发展的对策研究

本文针对目前普通高校健美操教学现状与存在问题,结合＂阳光体育运动＂的全面实施,对高校健美操教学内容、方法手段以及评价方式等方面进行了重新审视,提出相应的改进措施。

新形势下高校民族传统体育教学的改革思路探讨

民族传统体育作为中华民族优秀文化的重要组成内容,与人们的生活、生产有着密切的关系,但是由于多方面复杂的原因,高校的民族传统体育教学形势不容乐观甚至可以说存在着很大的困难,如何解决这一棘手难题,在新形势下创新民族传统体育教育的改革思路,是本文的关注焦点。

高校啦啦操课堂创新模式探讨

本文通过文献资料法及访谈法,对目前啦啦操运动在高校体育课堂开展的现状进行分析,通过研究找出教学中存在的问题并提出改进的方案与建议,力求探索新的教学模式及创新方法。

试探啦啦操运动与中国传统文化的融合

2008年北京奥运会的召开,标志着我国体育事业已经取得了举世的成就。从奥运会现场展示的啦啦操运动表演,到NBA篮球赛啦啦操的表演,甚至各个体育赛事中啦啦操的表演,说明啦啦操不仅仅是一项体育运动,更是一种文化和精神的体现。啦啦操现在已经正式成为世界性的竞技项目,这对于弘扬文化,推动啦啦操运动的发展,具有非常大的意义。本文就啦啦操运动和中国传统文化的融合,分析了啦啦操运动更好的发展方式。

移动智能媒体支持下的啦啦操教学模式研究

随着互联网的快速普及,人们的各种生活都被互联网所覆盖。特别是近年来健身热潮的爆发,各种健身方式通过移动设备和媒体设备呈现在大众视野当中,人们可以通过各种手机社交软件进行健身视频的发布,这已经成为当前社交方式中的一种重要手段。在这样移动智能媒体的支持下,啦啦操教学也迎来了新的发展机遇,通过借助移动智能媒体设备可以更好的实现啦啦操的教学,为此,本文采用文献资料等,对移动智能媒体支持下的啦啦操教学模式展开探究。

基于SWOT分析的民族传统体育产业市场运作研究

从经济学SWOT分析原理出发,运用抽样调查、专家访谈和文献资料法,以及经济学、民族学等基本方法,对广西民族传统体育产业的市场运作进行研究。

刍议啦啦操运动的能量代谢特征与训练应用原理

本文主要是通过对啦啦操训练和比赛中,运动员能量代谢特征进行了探讨和分析,并提出啦啦操项目在训练方法上应根据该项目自身的供能特点进行训练的观点,旨在进一步提高啦啦操运动员的训练水平,为比赛创造优异成绩,提供一定的生理、生化理论依据。

智慧体育教学环境建设发展趋势研究

教育信息化2.0行动计划和《中国教育现代化2035》的发布对教育信息化提出了更高、更明确的要求,目前教学环境建设中缺少统一规划,具备多个系统并存,无法对数据进行整合、分享,主要表现为多媒体设备智能化集成度不高。交互教学手段不足、教与学资源体系分散、教室及设备设施维护管理困难等问题依然存在,特别是体育院校教学特点没有充分体现。智慧教学环境将现实教学环境和虚拟教学环境相融合,将信息技术与学科教学相融合,将线上学习与线下学习相结合,将校内学习与校外学习相结合。对教学过程实时记录,掌握学生的情感感知、社会感知和位置感知,提升教学环境的全面性、适应性、可操作性。教学管理高效率;信息技术与教育教学深度融合;能够应用现代化信息技术进行科学分析、评价;无处不在的开放按需学习;教学资源高度共享是未来教学环境建设的发展趋势。

文化自信视域下我国民族体育的传承方式与发展路径

由于受到体育全球化文化发展的不断影响,我国民族体育的传承与发展受到了一定程度上的冲击。但是我国民族体育文化有着五千年的悠久发展历史,只要我们对自己的文化充满自信,将民族体育不断创新,坚持走高端与大众相融合的发展路线,积极树立我们自己的民族体育品牌,定会将我们的民族体育文化不断的发展壮大。

体育游戏在大学生体能发展中的应用

把游戏和大学生的体能发展结合起来,是适合当前大学生通过体育娱乐而获得健康体质的最佳体育锻炼途径。本文采学生体能发展中的应用展开了探讨,并提出了相应的应用方法与注意事项,希望能通过体育游戏的实施有效促进大学生的体能发展,为今后的高校体育教学提供借鉴。