利用现代信息技术提高中职生口语表达能力的实践——以广西民族中等专业学校为例

本文以广西民族中等专业学校为例,分析部分学生口语表达能力的现状,论述现代信息技术对提高中职生口语表达能力的作用,并通过具体案例提出“激发兴趣,让学生想说”“增强互动,让学生敢说”“创设情境,让学生能说”“提供范例,让学生会说”等具体教学策略。

语文教学服务专业技能发展的实践--以中职学校汽车维护与营销专业为例

本文以中职学校汽车维护与营销专业为例,从提高中职学生的语文应用能力出发,探讨中职学校语文教学如何挖掘教材的职业元素以及体现职业能力需求、如何将语文教学与专业课程教学融合,接轨职业培养目标,从而培植学生的职业精神和人文素养,提高学生的综合素质,满足学生适应未来职业岗位和终身学习的需要。

地方文化融入民族中职学校语文教学的实践--以广西民族中等专业学校为例

本文以广西民族中等专业学校为例论述将地方优秀民族文化融入中职语文教学中的具体措施:挖掘民族文化资源,引入当地历史名人、民歌民谣和传说故事,拓展学习内容,丰富学生的语文知识和民族文化的内涵;挖掘当地自然资源,将自然景观融入语文教学活动中;让学生在民族文化的熏陶、滋润中体验和积累,并抒写自己热爱家乡的情感。