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初中物理教学“激趣”三要点
1
作者
黎君俊
《新课程(教研版)》
2008年第2期56-56,共1页
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则。兴趣的激发不仅可以提高物理课堂教学的效果,而且可以使抽象的物理概念和规律变得生动活泼,使学生易于理解和掌握。
关键词
学习兴趣
初中物理教学
青少年学生
物理课堂教学
课堂教学过程
激发兴趣
基本教学原则
教师
物理概念
物理学习
下载PDF
职称材料
题名
初中物理教学“激趣”三要点
1
作者
黎君俊
机构
海南省琼海市加积中学
出处
《新课程(教研版)》
2008年第2期56-56,共1页
文摘
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则。兴趣的激发不仅可以提高物理课堂教学的效果,而且可以使抽象的物理概念和规律变得生动活泼,使学生易于理解和掌握。
关键词
学习兴趣
初中物理教学
青少年学生
物理课堂教学
课堂教学过程
激发兴趣
基本教学原则
教师
物理概念
物理学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
初中物理教学“激趣”三要点
黎君俊
《新课程(教研版)》
2008
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