基于多任务双向长短时记忆网络的隐式句间关系分析

隐式句间关系识别是篇章句间关系识别任务中一个重要的问题。由于隐式句间关系的语料没有较好的特征,目前该任务的识别仍不能达到很好的效果。隐式句间关系的语句和显式句间关系的语句在语义等方面有着一定的联系,为了充分利用这两个任务之间的联系,该论文使用多任务学习的方法,并使用双向长短时记忆(BiLSTM)网络学习语句的相关特征;同时,为充分利用文本的特征,采用融合词嵌入的方法并引入先验知识。与其他基于哈工大的中文篇章级语义关系语料库的实验结果表明,该文方法的平均F1值为53%,提升约13%;平均召回率(Recall)为51%,提升约9%。

基于计算思维的计算机表达式教学方法实践

针对计算机表达式教学中普遍存在重知识轻运用,甚至有些教材中有违反计算机编译原理等问题,提出按照运算符的优先级、结合律以及运算符中操作数的顺序确定运算符的执行顺序和按照运算符的语义在冯·诺依曼机上逐个计算表达式中运算符的两步教学方法。学生在运用该方法的过程中,学习数据类型、变量和运算符等相关的知识和技术,培养其程序流程的编程思维方式,真正落实CDIO工程教育思想中"做中学"和"基于项目教育和学习"的方针,培养学生的"计算思维"能力。

深化考试改革推动编程类课程教学改革

针对目前计算机大类专业学生实践能力较差的现状,提出深化考试改革,促进教师开展教学内容、教学方式的改革,引导学生自主学习编程,最终提高学生的编程能力。