汉语结构中的体系问题——一种可能的教学法理论分支

一、引言 本文主要讨论汉语作为整体进行系统化学习的过程,成功的汉语学习者掌握流利汉语的过程就是汉语结构体系内化的过程。本文旨在促进汉语教师加强对汉语结构体系中的基本系统的认识,并运用适当的例子向学生说明每个系统中的不同构件如何按照汉语结构体系进行组合。首先我必须强调,教师不必担心学生学习任何抽象意义系统。

以听读的领悟为基础的外语教学法

一、近年来有不少的专家提“以听读领悟为基础的外语教学法”(The comprehensi-on Model of Eoreign Language Teaching)。虽然这个教学法理论比较新鲜,可是已经受到相当好的欢迎。主张这个理论的学者之中有几位是搞亚洲的语言及东欧语言的专家,而并不都教西欧几种最普遍学的语言,到现在为止,没人运用这个教学法来教外国人学中文。外国学生(尤其是以英文为母语的外国留学生)能达到的中文水平还是不太理想。

CONCEPTUAL CONTRASTIVE ANALYSIS

introduction I this paper,Ishall atempt to outline an aspect of contrastive analysis that has been relatively neglected in standard works on the subject.It is called conceptual con-

国对外汉语教学印象记

本文是以个人的体验、互相接触所了解的情况为依据的,而不是进行定量分析的结果。其主要材料是我从1983年8月至84年2月于北京语言学院的六个月中获得的。那时,我教《现代外语教学实践及其理论》课。这门课是为一、二系、编研部的部分对外汉语教员开设的。在讲课的一些辅导活动过程中,我有机会听了很多课(然后与有关老师进行了讨论),和一些教师一起合作对教学问题进行研究,详细地讨论了课本和其他教材,并与负责对外汉语教学的领导进行了座谈。与此同时,我还与北京大学、南京大学、南京师院、上海华东师大。

美国的语言教学法——兼谈汉语教学

在这个提纲中,我想概述一下美国语言教师中流行的一些比较重要的教学法观点。为此。

《简明汉英词典》简评

有新词典出版是好消息,有专门供外国人学习汉语用的词典出版更是好消息!国外,以及解放前的中国都出版过供外国人用的汉语词典。这次出版的《简明汉英词典》。

“变异研究”—目前汉语语言学需要探讨的一个问题

这篇东西算不上什么正式论文。在由桥本万太郎教授(Professor Mautaro Ha-himoto)为大家组织的、于一九八二年八月廿八日至廿九日在东京举行的、异常引人的小型汉藏语言学会议上,我有机会和几位同行发表了些意见。桥本万太郎教授异常慷慨地让我把我的看法用书面形式总结一下。我认为这些意见跟当今汉语语言学中最迫切需要探讨的课题相关:把变异这个概念应用于对汉语语言,尤其是汉语方言的研究。因为本文只是根据会上所作的随便的发言的总结。

外语教学的调查研究方法

在美国,在中国,很多外语教师都提出了这样一个问题:我们教外语的老师上课比一般大学的老师要多得多,除了上课,还要编教材,忙得很。语言学院的老师上午上课,下午还要学外语,有许多工作要做。既然这样忙。