基于LCA的建筑竣工前阶段能耗分析及案例研究

建筑节能工作的重要基础是建筑能耗的统计分析数据,其中建筑材料生产能耗与施工能耗的统计分析是全生命周期能耗统计的重要组成部分。本文以灾后重建工程都江堰市某综合服务中心作为对象,根据该实例工程项目统计主材耗量及其能源耗量,根据建造工艺估算建造过程的能耗,由此定量的分析了上述过程所包含的材料生产能耗、运输能耗和工程施工建造能耗,并结合具体实例工程的分析数据提出了降低能耗的有效措施以及发展低碳建筑的意义。

半透明光伏围护结构采光分析

文章通过实验与模拟手段探究了在不同设计情况下半透明光伏幕墙对室内光环境的影响。通过Daysim建立光伏房间的采光模型并采用UDI、SDA与DGP参数分析室内采光环境质量。通过实验验证模型,发现其平均偏差均方根误差分别为7.13%和13.35%,表明该模型具有较高的可靠性。通过设计不同朝向、不同光伏电池覆盖率与不同光伏电池排布的光伏幕墙,分析其对室内光环境的影响,结果表明,南向的光伏幕墙能够为室内环境提供最优异的室内采光环境;同时随着光伏电池覆盖率的增加,SDA值逐渐下降。如果在光伏电池覆盖率不变的情况下将光伏电池排布在光伏幕墙下端可以有效增加光伏房间的采光质量。

成都市建筑用能现状与节能途径分析

以统计数据分析了2009～2010年度成都市现有各类民用建筑的用能情况,在统计调查数据的基础上分析了成都市民用建筑的用能特点,讨论了居住、普通公共建筑和大型公共建筑开展节能工作的障碍以及针对成都本土的节能措施。

基于激励政策发展的建筑节能市场分析

针对目前中国建筑节能市场发展缓慢的现象,借鉴管理学派中的激励机制,集中分析了我国现阶段针对各类建筑或节能部品的激励框架、激励政策及现有激励的实施方法。对目前我国节能激励制度的不足提出了改进措施,并展望未来我国激励政策的发展和建筑节能市场化的发展。

1+X证书下建筑工程技术专业课程体系变革

在对建筑工程技术专业目前的课程体系和1+X职业技能等级标准进行深入调研的基础上,将课程体系与1+X证书制度相结合,重点在课程设置与职业技能等级标准对接方面,初步探索出适应专业标准和职业等级证书标准的新课程体系,提出了执行新课程体系的保障措施及意见。

翻转课堂模式下项目化教学研究

本文通过借鉴以往的翻转课堂模式和项目式教学模式,结合具体的教学课程情景,实践了将翻转课堂教学手段融入到项目化教学模式中,针对该形式进行实证研究。随着课程进展,实时监测跟踪学生的参与情况及其问卷调查,分析在此教学模式下的学生参与度现状和存在的问题,总结并提出有效措施,以提高翻转课堂模式下项目化教学的效果。

后疫情时代建筑工程技术专业教学实践与探索

以后疫情时代高职院校建筑工程技术专业核心课程教学实施过程为载体,将疫情时代线上教学模式与后疫情时代线下教学模式相结合,将突出学生主体与保障教学质量相结合,记录了以项目为导向的线上线下教学过程,进行了教学实施过程与教学改革的论述,反思了教学中的问题,提出了改进措施,提高了教学效果。

BIM技术与造价管理关联的可行性探讨

文章论述了全生命周期中建筑工程造价管理中运用BIM技术实现"一模多用"的可行性以及挑战,通过工程造价的计量工作和计价工作分别分析其与BIM技术的关联和阻碍,同时提出了一些基于标准化的解决方法。

工业固体废弃物在建筑材料中的应用及展望

我国的工业固体废弃物产生量随着社会大发展正在快速增长,同时工业固体废弃物的种类及来源繁多。若不能对其进行详细研究,并实现有效处置,将会威胁生态环境安全及人体健康。将工业固体废弃物循环再利用到建筑材料中,可以实现工业固体废弃物的可再生化,使其成为新型资源,达到了环境效益、经济效益和社会效益的有效统一。本文基于粉煤灰、磷石膏及废弃建筑材料三种典型的工业固体废弃物自身的物理化学性质,论述了其循环利用为建筑材料的研究现状,为了加快实现工业固体废弃物的循环利用,基于目前的研究现状提出了一些建议。

废弃玻璃在建筑材料中的研究进展及应用展望

随着工业化、城市化进程如火如荼地进行,玻璃的生产与加工逐年增加,与此同时废弃玻璃的产生量也正在快速增长。若不能对其实现有效处置,将会严重威胁生态环境安全,增加社会负担。而将废弃玻璃与建筑材料循环利用,不仅可以实现工业固体废弃物的减量化,还可实现资源化,达到了环境效益、经济效益和社会效益的有效统一。基于废弃玻璃这种典型的工业固体废弃物自身的物理化学性质,论述了其循环利用为建筑材料的研究现状,为了加快实现工业固体废弃物的资源化,基于目前的研究现状提出了一些建议。

基于经济发展新常态下水利建筑专业人才素质培养探究

水利建筑工程类人才是新常态下推动我国经济可持续发展的重要力量,而水利建筑高职院校是工程类职业技能人才培养的阵地之一,需要最大限度发挥其工程类人才培养的功能。文章结合新常态下的水利建筑工程人才需求特征,对水利建筑高职院校人才培养中的现实困境进行探究,提出了自由交流、科学评价、个性化发展、专业改革、课程创新、劳动教育等工程类人才培养路径。

TiAl合金建筑材料焊后热处理组织及性能研究

对建筑用TiAl合金电子束焊接接头进行了两种热处理试验研究,借助金相显微镜(OM)分析了接头不同区域的显微组织,并对焊接接头进行显微硬度测试,分析了两种热处理方式对建筑TiAl合金焊接接头组织及硬度带来的变化。研究表明,TiAl合金电子束焊接后焊缝组织主要为α_(2)相,B相与O相。焊接接头局部热处理后接头硬度较高的区域有所增加,但整体呈下降趋势;热处理后,TiAl合金电子束焊接后合金焊缝区的B2相尺寸减小,但B2相分解的O相板条尺寸变大。整体热处理后焊接接头的显微硬度整体有所降低。两种热处理均能降低焊缝区显微硬度,并分布较为平稳。