滑动摩擦力方向的有效教学探讨

对于滑动摩擦力方向的教学,当下的教学方案还存在一些疑问,如:一次呈现多组实验的方案是否合理?如不合理,改进方案为何?本文基于信息加工心理学,对教学方案依据进行讨论,根据信息加工机制对教学设计的要求,给出改进的方案,以期对滑动摩擦力方向的教学有所帮助。