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充分发挥教材作用 培养思维的广阔性
1
作者
黎学才
闭金香
《中学教学参考》
2010年第13期63-64,共2页
素质教育的今天,要真正“减负”,“使学生从苦学中解脱,使教师从苦教中解放”,就必须立足教材,充分发挥教材的各方面作用,从而培养学生的思维素质.思维素质包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、创造性,其中广阔性是基础,深刻性...
素质教育的今天,要真正“减负”,“使学生从苦学中解脱,使教师从苦教中解放”,就必须立足教材,充分发挥教材的各方面作用,从而培养学生的思维素质.思维素质包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、创造性,其中广阔性是基础,深刻性是源泉,所以这里仅讨论:如何发挥教材作用培养学生思维的广阔性.
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关键词
培养思维
广阔性
教材
学生思维
思维素质
素质教育
“减负”
创造性
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题名
充分发挥教材作用 培养思维的广阔性
1
作者
黎学才
闭金香
机构
广西贵港市三里第二中学
出处
《中学教学参考》
2010年第13期63-64,共2页
文摘
素质教育的今天,要真正“减负”,“使学生从苦学中解脱,使教师从苦教中解放”,就必须立足教材,充分发挥教材的各方面作用,从而培养学生的思维素质.思维素质包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、创造性,其中广阔性是基础,深刻性是源泉,所以这里仅讨论:如何发挥教材作用培养学生思维的广阔性.
关键词
培养思维
广阔性
教材
学生思维
思维素质
素质教育
“减负”
创造性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
充分发挥教材作用 培养思维的广阔性
黎学才
闭金香
《中学教学参考》
2010
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