如何在数学学习活动中激发学生的主动性

学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能，增强主体意识，培养主体能力。数学教学作为基础教育的重要一环，不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的能力，勇于创新的主体意识，以促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的，关键在于让学生主动参与数学学习活动，如何让学生主动参与数学学习活动，实现数学教育的根本目的。下面，谈一些我的体会。

小学语文教学艺术的探索

小学语文课堂教学艺术,不仅仅具有使教学顺利进行的实用价值,而且因其创造性和令人愉悦而具有很高的审美价值,是教师掌握和运用课堂教学技术所应追求的最佳教学。我们追求教学艺术,旨在优化课堂教学,使小学语文课趟教学达到科学性与艺术性的和谐统一。课堂教学艺术的种类很多,例如:课堂导入艺术、课堂幽默艺术,课堂启发艺术,课堂运筹艺术,课堂应变艺术等。